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아동 청소년복지론 / 서울대학교출판부
- 김익균 고승덕 최찬호 이행숙(2001) / 아동복지론/ 대학출판사
- 박정란 서홍란(2001)/ 아동복지론 / 양서원
- 전남련 / 아동복지 / 형설출판사
- 박종삼 외 / 사회복지학개론 / 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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론
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3) 사회학적 관점
<청소년비행의 실태와 대책>
1. 소년사법처리과정의 당면문제
1) 소년사법절차와 과정의 문제점
2) 사법처리과정중에 청소년이 당면하게 되는 심리 사회적 문제
2.
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아동청소년 복지론] 서울대학교 출판부
김경신외4 : 청소년복지론(2007) 청목출판사
조영승 : 청소년학 총론(1997) 교육과학사
권이종. 김종구 : 청소년이해론 교육과학사
표갑수(1992), [아동복지], [한국사회보장제도의 제조명], 중앙대학교 사회
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아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다.
참고문헌
장인협(1971), 아동복지연구, 수문사.
주정일이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
장인협(1981), (개정증보판) 아
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사회복지실천분야(영역)
① 가족복지 ② 아동복지 ③ 청소년복지
④ 노인복지 ⑤ 장애인복지 ⑥ 여성복지
⑦ 의료사회복지 ⑧ 정신보건사회복지 ⑨ 학교사회복지 ⑩ 자원봉사
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 200
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, 인제대학교 아동가족복지 연구소, 1996 1. 재혼가족의 개념
2. 재혼가족의 유형
3. 재혼가족의 특징
4. 재혼가족의 현황
5. 재혼가족에 대한 시선 및 태도
6. 재혼가족의 문제점
7. 재혼가족을 위한 복지적 대책
8. 최종 결론
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복지투자우선지역인 광역시에는 그런 실무자가 있는데 도교육청에도 학교사회복지사를 총괄하는 ‘프로젝트 조정자’가 있어야 한다.”
마지막으로 변화된 현대사회에서 학교 교육은 학생 개개인의 욕구를 충족시킴은 물론 학생 자신들이
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사회의 미래를 책임지는 일이며, 이를 위해서는 학교, 가정, 사회 모두가 함께 노력해야 한다. 함께 노력하고 협력하여 이 문제를 근본적으로 해결해 나가는 데 주목해야 한다.
4. 참고문헌
표갑수, 아동청소년복지론 (개정2판), 나남, 2010
이복
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사회교육 전문가 및 교사의 교육복지사업 활동 지원
* 20○○년 6월 1일 금명중학교 교육복지 인터뷰
Q. 어떻게 해서 학교사회사업가가 되셨나요?
A. 인제대 사회복지학과를 졸업하여 김해종합사회복지관에서 재가 파트 3년, 청소년 파트를 2년
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사회 구성원으로서 자라날 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
2. 정옥분ㆍ정순화 외 2명(2016), 아동권리와 복지, 학지사
3. 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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