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신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1, 가족생활교육 프로그램
2. 대상선정
3. 접근방식의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램의 내용 구성
6. 일반적인 프로그램 진행단계
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과정
1. 1단계 : 잠재적 대립
2. 2단계 : 인지와 개인화
3. 3단계 : 행동
4. 4단계 : 결과
V. 갈등의 원인
1. 목표 및 지각의 차이
2. 제한된 자원
3. 모호한 역할기대
4. 상호의존성
5. 지위신분상의 불일치
6. 의사소통의 장애
* 참고
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사회복지행정론」창지사
병원간호사회(2016)「병원간호사회 사업보고서 병원간호인력 배치현황 실태 조사」
안현우(2003)「직무스트레스 요인과 직무스트레스 반응, 직무만족에 관한 연구」고려대학교 경영대학원 석사학위논문
오상경(2004
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회
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복지 국가가 실현되어야 할 것이다. 이러한 복지국가가 되기 위해서는 여러 사회보장제도 중 하나라도 문제가 생기거나 잘못 시행되어져서는 안 된다. 그러므로 의료보장과 의료보험 제도도 위에서 이야기한 여러 문제점들을 보완하고 해결
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④ 정책 결정
⑤ 정책의 집행 및 정책의 평가
정책과정
Smallwood, Nakamura
(1980 : 38-47) 기능적 환경의 견지
정책과정 : 정책형성
정책집행
정책평가 정책과정의 개요
정책형성 과정
정책기획 모델
정책과정 단계
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의사결정의 일반적 과정, 행정논총, 1980 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정조직체계의 개념
Ⅲ. 행정조직체계의 특징
Ⅳ. 다양한 행정조직기관
1. 중앙행정기관
1) 부
2) 처
3) 청
2. 중앙행정기관의 하부조직
1) 차관·차장
2) 본부장
3) 실장
4) 국
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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결정할 것인지 더욱 더 신중하게 고민해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 진로발달 단계별 특징과 진로발달과업을 서술하고, 사례를 들어 진로발달 진행과정을 분석해 보았다. 현재, 많은 대학교과 과정 속에는 대학생들이 자신의
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