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복지사업:방과후공부방,기능교실우슈.바둑.탁구교실등,학습교실~컴퓨터.속셈교실.어린이공부방등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영.학교부적응 사회화프로그램,청소년자원봉사캠프
3) 가정복지사업 : 기능교실~컴퓨터.헤어커트반등,취
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개념
Ⅱ. 여성정책 추진기구
Ⅲ. 여성정책관련 중앙정부예산
Ⅳ. 여성복지의 관점
Ⅴ. 여성과 정책
Ⅵ. 여성과 법
Ⅶ. 여성복지의 현황
Ⅷ. 외국의 여성복지
Ⅸ. 핫이슈 (여성고용정책과 모성보호법)
Ⅹ. 여성복지의 향후
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사회복지사는 이러한 원조를 받을 수 있는 과정을 가족에게 교육하여 가족 성원들이 독립적으로 원조를 구할 수 있도록 개입할 것이다. 예를 들어서 전통적 사회복지사는 어머니에게 방과 후 프로그램 전화번호를 여러 개 알려줄 것이나, 급
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사회복지사들을 위한 윤리교육도 형식적인 수준에 머물러 있어, 복잡한 윤리적 딜레마를 해결할 수 있는 실질적인 도움을 제공하지 못하고 있다. 본인이 참여한 여러 윤리교육 프로그램들을 돌이켜보면, 사례 중심의 토론과 성찰 과정이 포
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. 사회복지 프로그램 기획과정(이론적용)
1. 사회복지 프로그램 기획의 개념
2. 기획과정의 유형
3. 관악봉천자활센터의 프로그램 기획과정 사례
1) 간병인사업단
2) 죽제조사업단
Ⅶ. 나가며(관악봉천자활센터의 과제와 방향)
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프로그램의 제공이 있어야 한다. 셋째, 거기에
는 특정한 지식과 기술이 있어야 한다는 것이다.
4) 사회복지사의 역할
⑴ 사회복지사의 역할(Federico ,1973) : 사회복지사의 역할을 중개자, 옹호자,
평가자, 교사, 동기부여자, 행동 변화자, 자문 상
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기본 방향
●실업정책과 그 문제점
●실업정책과 관련된 사례
4.청년실업의 문제점
5.청년실업에 대한 외국의 사례 분석(미국, 스페인, 프랑스)
6.청년실업문제 해소 방안 분석
7.사회복지실천에서의 관심영역
8.참고 자료
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사회복지관 운영평가의 개념적 틀 변환
○ 2000년 평가는 기존 평가와는 달리 단순한 복지관 운영실태에 머무르지 않고, 프로그램 전반으로 평가항목을 확대
○ 기존평가는 평가팀을 공무원과 복지관 종사자로 구성하여 정량평가에 치중하였
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복지서비스의 원형이라고 할 수 있다. 본인은 이러한 전문적 접근방식이 사회복지학의 이론적 기초를 제공했다고 생각한다. 클라이언트의 욕구사정, 서비스 계획수립, 실행, 평가의 과정은 현재의 사회복지실천과정과 본질적으로 동일하다.
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272집)』, 집문당
이근후 외 역, 1995, 『정신장애의 진단 및 통계 편람(DSM-IV)』, 하나의학사
이영실·이윤로, 2009, 『정신건강론』, 창지사
이윤로, 2007, 『정신보건과 사회복지』, 창지사
이준우·손덕순, 2009 『정신보건사회복지』, 서현사
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