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사회에서 나타나는 학벌사회
1-1) 정치적 측면 - 정치계 평균모델 '50대 서울대 출신의 정당인'
1-2) 경제적 측면 - 대학에 따른 경제적 능력의 차이
1-3) 사회적 측면 - 대학의 서열화
2)학벌사회로 인해 나타나는 사회문제
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Ⅴ교육격차의 특성
Ⅵ계층 간의 교육격차
Ⅶ계층 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅷ지역 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅸ우리나라 교육정책
Ⅹ해외의 교육정책
Ⅺ그 밖의 해결책(국내, 국외)
Ⅻ맺는 말
*참고문헌(URL)
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사회적 배제
1. 신빈곤
2. 사회적 배제이론
3. 양극화 사회적 배제이론
제2절. 계급론
1. 마르크스주의 계급이론
2. 교육 계층화
제3절. 부르디외 이론을 중심으로 한 재생산이론
제4장. 빈부격차가 침해하는 기본권
제
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사회. 강의안 1. 서론
2. 본론
(1) 불평등의 유형과 원인
(2) 마르크스의 유물론적 불평등이론과 계급
(3) 베버의 다원적 불평등이론과 계급
(4) 교육시장에서 부모 사회경제적 지위의 영향력
(5) 부모 사회경제적 지위의 대물림으로 인한
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불평등도
Ⅱ. 불평등(차별)과 국제체제불평등
Ⅲ. 불평등(차별)과 성불평등(남녀차별)
Ⅳ. 불평등(차별)과 교육불평등
Ⅴ. 불평등(차별)과 정보불평등
1. 빈익빈 부익부
2. 소익부 노익빈 현상
3. 지역?성별간 정보 격차 심화
참고문
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경제적 안전성과 자립성을 확보할 수 있다.
이렇듯 사회적 불평등 해소를 위한 다양한 고민을 바탕으로 한 정책의 제안과 시행은 향후 한국 사회가 보다 포용적이고 공평한 사회로 나아가는 데 필요한 밑거름이 될 것이며 이를 통해 사회적
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사회
(3) 개인적 성취
7) 외모지상주의
4. 여기서 벗어나기 위해서는 어떤 노력이 필요할 지에 대해 구체적인 사례
1) 계층의식 - 양극화 문제의 해결
2) 사회계급 – 사회 안전망
3) 교육불평등 - 교육불평등 해소 위한 교육 정책 강화
4)
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사회문제와 사회복지」, 나남출판, 2001.
최현수, 「EITC(Earned Income Tax Credit) 도입의 효과성 추정 및 시행방안 연구」, 한국보건사회연구원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈부격차가 문제되는 이유
1) 빈부격차란
2) 빈부격차가 문제되는 이유
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격차의 심화 및 계층, 신분의 고착화 우려가 지속적으로 제기되고 있다. 이러한 교육 불평등은 개인의 능력의 문제가 아니라 이제는 사회가 나서야 할 사회문제로 제기되고 있다.
참고문헌
교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문화원 교
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소득불평등 해결방법
1. 종업원지주제의 확대
2. 노동조합의 활성화를 통한 종업원의 경영참여
3. 기업내부의 임금격차 축소
4. 불로소득이나 부에 대한 중과세
5. 서민주택개선
6. 교육제도의 개선
7. 사회복지시설의 확충
Ⅶ. 결론
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