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사회성, 창의적인 표현, 건강한 신체, 논리적 사고력 습득
④ 선택과 결정능력 습득
⑤ 목표와 과제의 수행
⑥ 물체에 관한 지식 습득
⑦ 협력적 능력 습득
⑧ 의사소통 및 도식적 표상 능력 함양
⑨ 추
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개발과 평가, 나유미 · 이혜정, 공동체, 2020
- 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 · 이순형, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018 1. 서론
2. 본론(1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
① 아동발달관
② 아동의 발달기제
③ 교육관(2) 교
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발표
나에게 보내는 편지 쓰기
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
의사소통기술을 통하여 또래관계가 향상된다.
또래와 대화의 증가량
학교
모니터링
프로그램을 통한 또래관계 향
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발의 노력이 필요할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송통신대학교출판문화원.
신화식(2011). 몬테소리 이론의 실제. 학지사.
이영숙(2000). 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사.
김남수(2005
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사회성 발달에 대한 사전검사 점수보다 10% 향상시킨다.
평가도구
사회성측정 사전사후 검사
평가방법
대상아동의 사회성검사를 프로그램 실행 전과 후에 각각 실시하여 사전검사 점수보다 사후검사에서 10% 향상된 점수를 획득 할 경우 프로
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발달
(2) 지적기능
3) 감각/운동기능
(1) 대소근육운동 발달
(2) 지각학습
4) 기초학습기능/개념발달
(1) 읽기, 쓰기, 셈하기의 성취
(2) 언어발달
(3) 듣기기능
(4) 시간, 양, 위치, 방향, 계열 개념
(5) 학습기능
5) 사회/정서/정의
(1) 행동통제
(2) 사회
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사회적 상호작용을 증진하는 교육 방법에 대해 직접적인 실험과 관찰을 하며, 보다 효과적인 교육 방법을 모색했습니다. 특히, 이러한 활동들은 제가 개발하려는 사회성 기술 훈련 프로그램의 기초가 되었습니다. 다양한 상황에서 나타나는 A
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잘하지 못한다. 이 프로그램의 효과는 잘 알려진 사실로서 환자의 증상재발을 현저하게 억제해 줄뿐만 아니라, 사회성의 현저한 호전으로 인한 자신감의 회복, 실제 적응능력의 증가 등으로 환자의 삶의 질이 상당히 향상된다고 한다
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사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여 '부모교육', '집단시설내 아동을 위한 성교육', '부모됨의 준비교육' 등과 같은 예방프로그램을 개발하거나 소외되고 문제가 있는 가정이나 집단에 필요한 자원을 알선하기 위한 지역사회 연계망을 구
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이가 지나치게 소극적이거나 내성적인 성격일 때는 앞으로도 따돌림을 받을 수 있는 가능성이 있기 때문에 주위의 자원을 동원하여 아이의 자기 주장 훈련을 돕거나 사회성을 개발해 나갈 수 있도록 해 나간다. 집단 따돌림의 경우 가해학생
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