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결함이 있고, 편향적이라 할 수 있다. 그러므로 아들러 치료의 효과에 대한 최종적 결론은 현시대에서 도출될 수 없다.
참고문헌
양명숙, 김동일 외 저, 상담이론과 실제, 학지사 2013
히스 램버트 저, 성경적 상담의 핵심 개념, 국제제자훈련원
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개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프로그램 (김숙자, 곽상신, 우수경, 이진향 서성미 지음, 문음사)
영유아교육프로그램 (신화식, 양옥승, 신현옥, 이상화, 김명희, 김향자, 곽노의, 이희경, 오은순, 김영숙, 이성희,
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발성, 집중성, 자발적 모방 행동의 변화에 단편적인 영향을 미쳤다
대상아동은 과제를 수행해 나가면서 지시에 따라 그리는 능력이 향상되고, 자신이 스스로 그릴 주제를 정 하는 행동들이 발현되면서 지시따르기와 자발성, 집중성 등의 행
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위한 구체적인 교수방법
(3) 학생의 반응 정확도를 높이기 위한 구체적인 교수 방법
2) 사회성 기술지도
3) 자폐성장애아동 교육
7. 정서 · 행동장애아동 상담
1) 개관
2) 정서 · 행동장애아동 상담과정
3) 상담방법과 개념화
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, 화용론과 관련하여 LD를 이해하는 방법
Ⅳ장
LD아동의 말하기, 듣기, 문법, 쓰기, 수학 영역의 지도방법과 효과적 학습방법
Ⅴ장
의사소통과 밀접한 사회성 기술 훈련에 대한 초등부, 중학부, 고등부 학생의 사회성 기술 훈련 지도법
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발휘할 수 있도록 돕고, 사회적 통합을 이루는 데 중요한 진전이 된다. 앞으로 지적장애 아동을 위한 치료와 지원은 과학적 근거에 기반한 프로그램 개발과 확산, 조기 발견과 조기 개입이 지속적으로 강화될 필요가 있으며, 정책적 지원과 분
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발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 특징
Ⅳ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 진단보고서
1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
2) 행동관찰
2. 진단 내용
1) 구강조음기관의 기능선별검사
2) 유아의 언어발달 진단검사
Ⅴ. 전반적
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발 요인이 유전적 소인을 가지고 있는 사람들에게서 병을 촉발시킨다는 것이다.
- 현대의 치료법에서는 새로운 지식을 이용하고 약물학적 개입과 심리사회적 개입 모두의 중요성을 강조한다. 1.정신분열증의 핵심 증상
1)양성증상
2)음
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발적 의사소통과의 관계에 대한 이론적 탐색』, 한국교육대학교 대학원, 2005 Ⅰ. 대상
Ⅱ. PECS 지도
1. 프로그램을 실시하기 위한 준비단계
2. 프로그램 진행상 주의 사항
3. 프로그램 진행 단계
Ⅲ. 사례
1. 경증 자폐아동
2. 중증
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발달과정 및 성인기에 나타나는 결과
4.1 동기
4.2 발달진행의 변화
4.3 발달 불능과의 관련
4.4 언어와 사회적 행동
4.5 정서적 및 행동적 문제
5. 원인
5.1 유전가능성과 환경의 역할
5.2 유전과 체질적 요인
5.2.1 염색체 이상
5.2.2 단일-유
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