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훈련교육 프로그램을 종합적으로 개발, 실시하여야 한다.
Ⅲ.결론
세상에서 가장 아름다운 것 세 가지가 있는데 그것은 활짝핀 꽃이요,
아기의 웃음 소리요,
어머니의 사랑이라고 합니다.
오늘날 우리 사회는 여성인력을 필요로 하는 분야
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사회와도 적절한 관련을 맺고 실시되어야 한다. 왜냐하면 아동의 성장에 영향을 끼치는 것은 학교 외의 영향력도 크기 때문이다. 제 1 장 사회과 교육의 개념과 발달 과정
제 2 장 사회과교육의 목표
제 3 장 사회과의 교육과정
제 4
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사회의 역할
Ⅸ. 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
1.진로인식 및 진로탐색 능력 배양
1) 학생의 소질·적성 조기 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체험학습의 활성화
2. 진로 탐색의 체험활
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신장애아 교육에 관한 일 연구, 연세대 석사학위 논문
- 백은희 외(1994), 중복장애아동교육, 양서원
- 석재은(1993), 장애아동 부모교육 프로그램 내용구성을 위한 부모들의 욕구조사, 이화여대 석사학위논문
- 이경화(1999), 부모교육, 학문사
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향상. 석사학위 논문. 한국교원대 대학원
김병임(2005). 놀이활동을 적용한 교수-학습 과정이 초등학생의 학습태도 및 학습습관에 미치는 효과. 석사학위 논문. 대구교육대학교 교육대학원
성원경, 정진(2004). 유아놀이와 게임. 서울: 학지사
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발달을 구체적 조작 사고에서 형식적 조작 사고의 전환이라고 하였다.
25. 아동과 청소년을 위한 자원봉사의 자립기능향상(직접적 대인 서비스) 프로그램
- 심리적 지지체계-상담, 심리적 자립
- 사회성 증진체계-교육지원, 여가선용, 사회활동
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향상을 위한 효과적인 지도를 위하여, 통합학급 교사, 학습도움교사, 학부모, 학교, 연구기관의 유기적인 연계 체제에 대한 연구가 이루어져야 한다.
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참고문헌
초등 특수교육의 이해와 지도 (p.113~128)
2002 통합 교육 시범학교 운영 사례집
http:
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향상시켜준다.
둘째, 일상생활과 연결된 교육을 통해 사회성을 발달시키고 구체적인 대상을 경험하게 하여 현실감을 키워준다.
셋째, 풍부한 교구를 제공하여 아이들의 호기심을 자극하여 오감을 훈련할 수 있는 계기를 마련해 준다.
넷째,
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사회성을 키우는 공간이기도 하다. 서로에 대한 배려가 필요한 공간에서 집단따돌림의 해결은 시급한 과제이다.
집단따돌림에 대한 실태를 조사하면서 그 심각성을 알게 되었고 학교뿐만 아니라 직장 사회 어느 곳에서도 일어날 수 있는 이
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발달시킬 수 있는 다양한 접근이 필요하다.
- 사회적 발달의 영역 : 최근 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가로 아동이 집에 방치되는 사례가 늘고 있다. 이를 위해 방과 후 아동 보호 프로그램의 질적, 양적 확대가 이루어져야 하며 사회성의 미발
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