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발달평가 실시
V. 최근의 평가
1. 실시한 검사
K-ABC(카우프만 지능검사), VMI(신경심리학적 간편 검사), SMS(사회성숙도 검사), 감각통합장애의 관찰check list
2. 검사결과 및 해석
① K-ABC : 아동의 인지처리능력(지능)과 습득도(가정환경문화적 기호
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사회 문화적 가치
■ 생리학적 가치
■ 스포츠로서의 가치
4.댄스스포츠의 예절
5.국내기구현황
6.댄스 스포츠의 역사
1. 라틴 아메리카의 역사
2. 모던볼륨댄스의 역사
3. 한국의 댄스스포츠 발달 현황
7.댄스스포츠의 종류
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발달
1. 아동기의 일반적 특징
2. 아동기의 발달특징
(1) 신체. 운동의 발달
(2) 정서의 발달
(3) 지적 발달
1) 지각의 발달
2) 언어의 발달
3) 사고의 발달
4) 기억의 발달
5) 상상의 발달
6) 수 개념의 발달
7) 지능의 발달
(4) 사회성의 발달
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사회복지사업법에 청소년복지사업을 포함시켜야 한다. 청소년기본법은 '청소년의 복지 증진'을 명시하였음에도 불구하고, 청소년복지, 청소년복지시설에 대한 정의가 누락되어 있다. 따라서, 현재 청소년복지사업을 하고 있는 청소년상담실
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발달지체아동에 대한 개입사례로서, 김미옥 1998, 제 3부 2장 pp.125 - 143을 요약 발췌한 것입니다. I.서론
1.사례관리의 정의
1-1.사례관리의 기본원칙 및 가정
1-2.사례관리의 개념
1-3.사례관리의 기능
1-4 사례관리의 기본적 가
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영역
1.2. 인지 영역
1.3. 정서 및 사회성 영역
2. 연령별 교사의 역할
2.1. 영아기
2.2. 유아기
2.3. 취학 전기
3. 현장 적용의 실제 사례
3.1. 교육 프로그램 개발
3.2. 부모와의 협력
3.3. 평가 및 피드백
결론
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아동미술교육의 중요성 및 필요성에 대해 논하시오 (1)
목차
1. 아동미술교육의 개념
2. 아동미술교육의 발달적 중요성
3. 창의성 및 표현력 신장
4. 정서발달과 자기이해 증진
5. 사회성 및 의사소통 능력 향상
6. 문제해결능력과
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아동 발달 특성
3. 자유선택활동이 아동 발달에 미치는 영향
4. 창의성과 자기주도성 증진
5. 사회성 및 의사소통 능력 향상
6. 정서적 안정과 자아존중감 형성
7. 자유선택활동의 실제 적용 방법
8. 자유선택활동의 교육적 의의
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대한 평가
Ⅶ. 협동학습의 교육적 성과
1. 협동학습과 학업 성취도 개선
2. 협동학습과 사회적 관계 향상
3. 협동학습과 자존심과의 관계
4. 협동학습과 학생의 태도
5. 협동학습과 만족감 및 동기유발
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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검사
1) 순음청력검사
2) 어음청력검사
Ⅵ. 청각장애아동의 직업교육
1. 청각장애특수교육의 대상
2. 청각장애 직업교육의 목표
Ⅶ. 청각장애아동의 재활교육
1. 호흡훈련
1) 호흡법
2) 폐활량 증대 훈련
2. 조음기관 훈련
1) 입술훈련
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