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사회문제를 예방할 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
CAKE 의사소통카드 아동청소년 낱벌 (아동 청소년 CAKE 카드 1벌) 학지사 심리검사연구소 저 | 학지사심리검사연구소 | 2015.04.22. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통기술 향상을
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신장을 위한 사이버 의사소통교육 연구. 문화와 융합. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이란
2. 의사소통의 기능
3. 대인관계의 갈등을 극복하고 긍정적인 관계로 발전시킬 수 있는 방법
1) 협력
2) 양보
3) 지배
4) 회피전략
5) 절충
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발달됨.
☞부모와 자녀간의 애정관계가 원만하지 못할 때 : 아동들은 문제행동, 부적응, 이상행동을 하여 애정을 갈 구함.
☞자녀에 대한 부모의 애정이 익애적일 때 : 아동의 사회성발달을 지연시키고 자율성을 막는 결과를 가져옴.
학령기
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사회복지사가 학교폭력예방에 가장 직접적인 역할을 할 수 있다. 최근에는 학교사회사업의 다양한 프로그램들이 학생들의 비행예방, 자존감향상, 사회성기술증진에 효과적임을 보여주는 연구들이 발표되면서 적극적인 개입을 통한 학교폭
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사회-인지놀이 행동 비교 연구, 아동학회지, 1996. 1. 서론
2. 본론
2-1 혼합연령 프로그램
2-2 혼합연령 프로그램의 장점
1) 어휘력 향상과 의사소통능력의 발달
2) 사회성 발달과 친사회적 행동 증진
3) 인지적 기능 발
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사회성 발달, 자신감 향상, 문제행동(학교폭력, 집단따돌림,인터넷 중독 등) 예방 등 심성계발프로그램, 정밀건강 진단 등이 있다.
(4) 그 외 빈곤 아동관련 지원서비스
▶ 빈곤한 부모가족 지원사업, 소년 소녀 가정 지원사업, 보육료 지원사업
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향상을 가져옵니다. 인지 발달은 아동이 세상을 이해하고 문제를 해결하는 능력, 사고력과 창의력, 그리고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서
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발달전반에 걸쳐 문제가 있으므로 지적인 학습에 치중하기 보다 중추신경 발달의 기본이 되는 운동기술과 아동의 생활독립을 가능하게 하는 신변처리 기술, 아동에게 가장 문제가 되는 사회성 향상 등에 교육 목표를 우선으로 해야한다.
8.
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창의성을 포함한 여러 인지 기능의 발전과 밀접하게 연결되어 있다. 언 1. 서론
2. 본론
1) 신체발달 특성과 지도방법
2) 인지발달 특성과 지도방법
3) 언어발달 특성과 지도방법
4) 정서 및 사회성발달 특성과 지도방법
3. 결론
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발달장애청소년 30명, 대학생자원봉사자 30명)
발달장애청소년 (초등학교 5학년~중학생)
4) 운 영 : 제일종합사회복지관
3. 프로그램 내용
1) 일상생활능력 지원 프로그램
2) 사회성훈련 프로그램 : 재래시장보기, 목욕탕이용 등
3) 공동체 프로그
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