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사회성이 결여되어 있는 환자
등의 경우 입원생활을 보다 편안하게 할 수 있도록 환경을 정비하거나 스스로가 즐거운
생활을 할 수 있도록 원조한다. 또한 면회나 퇴원요구 등 제도상의 설명을 하고 사회자원
을 활용하는 방법 등의 원조를
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프로그램에는 위기대상 사례관리, 알코올 중독 회복 프로그램, 이혼여
성 자조모임, 치매가족 자조모임, 사회복귀 서비스 프로그램 등이 있다.
자녀문제 해결 프로그램에는 우울감소 프로그램, 분노조절 프로그램, 사회성 향상 프
로그램, 일
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프로그램이 진행되고 있음(상담, 위기개입, 기술 훈련, 또래상담, 지역사회프로그램, 교사를 위한 프로그램 및 안전대책 등)
우리나라
- 피해로는 구타․폭행, 금품갈취, 성폭행, 협박, 따돌림, 교사체벌 등의 모습으로 나타나고 있음
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프로그램
을 제공한다. 둘째, 자폐인의 개별적 특성에 따른 직업생활 관련
훈련 프로그램을 제공한다. 셋째, 자폐인의 대표적인 특성인 사회
성 및 의사소통의 결함을 극복하기 위한 교육과정을 운영한다. 넷
째, 사회성 발달의 결함을 극복하
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훈련센터와 연계하여 직업생활훈련, 작업훈련, 일상생활훈련, 학습지도, 여가활동 등을 할 수 있도록 지원해 준다.
④ 사회복지적
- 안산자활후견기관과 연계하여 c't의 주거환경을 개선하도록 한다. 1. 사례의 인적사항
2. 의뢰사유
3.
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방법에 따른 규정된 교구세트의 사용은 보다 다양한 교재, 교구를 활용하여 폭넓은 학습활동의 기회를 제공하지 못한다. 정해져 있는 교구로만 아이들에게 학습을 제공하기 때문에 더 다양한 교구와 교재가 필요로 하다. 사회성을 길러주기
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사회성을 키우는 공간이기도 하다. 서로에 대한 배려가 필요한 공간에서 집단따돌림의 해결은 시급한 과제이다.
집단따돌림에 대한 실태를 조사하면서 그 심각성을 알게 되었고 학교뿐만 아니라 직장 사회 어느 곳에서도 일어날 수 있는 이
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사회교화적 접근(Ⅱ)」라는 이름으로 연구하기로 한다. Ⅰ.서 언
Ⅱ.사회교화의 개념
1.사회를 대상으로하는 교화
2.민중지향의 교화
3.사회적 방법에 의한 교화
Ⅲ.원불교 교리의 사회성
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사회정서발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발
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사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
1) 울기
2) 미소짓기
3) 모방
2. 애착 형성
3. 자아개념의 발달
V. 애착발달
1. 애착발달의 다양성
1) 낯가림과 분리불안
2. 애착의 형성
1) 안정애착
2) 불안-회피 애착
3) 불안-저항 애착
3. 애착
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