|
맞벌이 부부에게 있어서 자녀 양육에 관련된 공동의 책임은 부모역할의 변화되는 개념과 연결되는 것이라 할 수 있다.
훌륭한 육아방식이란 기술의 문제가 아니라 대부분 감정적인 것이며, 아동을 키울 책임이 있고 아동 가까이 있는 사람들
|
|
|
관련된 연구에서도 학교폭력의 피해자는 일반 가정청소년 보다는 다문화가정 청소년이 더 많은 경험을 하는 것으로 보고되고 있으며(오승환, 2016)이로 인하여 다문화가정 청소년의 자살계획이나 자살시도 경험이일반가정 청소년에 비하여
|
|
|
관련된 변인의 지각·신념·태도라 할 수 있다.
(2) 검사 문항의 형식
검사 문항의 형식은 보편적으로 사용되고 있는 Likert식을 채택했으며 반응의 범주로는 평균적인 반응이 될만한 범주는 삭제하여 ‘아주 그렇다’(4),‘대개 그렇다’(3),‘조
|
|
|
B형 2017학년도 1학기 중간과제물
- 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1. 서 론 - 보건교육 들어가기
2. 본 론
1) 초/중/고등학생의 집단따돌림 현황
2) PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상 집단의 집단 따돌림 보건교육 중재 계
|
|
|
논리적으로 맥이 연결되는가?
8. 결론은 타당한가?9. 연구보고서는 독자들이 읽고 이해하는데 어려움 없도록 잘 작성되었나?
10. 참고문헌은 빠짐없이 제대로 표기되어 있나? 빠지거나 잘못 표기된 것은?
Ⅲ. 참고 문헌
Ⅳ. 느낀 점
|
|
|
관련된 문제의 원인을 최대한 정확하게 파악할 수 있는 실태조사를 통해 예방프로그램의 기본이 될 수 있는 요인에 대한 고려가 가능하다. 이는 실제 청소년들의 학교폭력을 이해하고 해결할 수 있는 실마리를 제공할 수 있게 되는 것이다.
|
|
|
관련 논의 및 종료
실습 사항 및
실습 내용
1. QI 담당 선생님 맡은 분야에 대한 실무 소개
2. 실습 관련 피드백 및 논의
3. 초대장 발송을 위한 라벨작성 (실무)
배운점
1. 임상 질 지표 관리
㉠임상 질 지표의 도입 : 2007년 의료기관 평가 이후에
|
|
|
. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가
참고문헌
|
|
|
선정 및 계획서 제출
1) 3학년 국사 개별 프로젝트란
2) 예시로 제시한 주제를 참고하여 각자 자유롭게 자신이 연구할 주제를 선정
3) 포트폴리오 학습의 계획
4) 과제 수행의 절차
5) 포트폴리오 작성 예시
2. 개별 프로젝트 추진 및 해결
3.
|
|
|
주제선정 과정의 문제
3. 주제의 현실성?실효성 결여
1) 기술 중심적인 주제 설정
2) NBIT의 모호성
3) 사회적인 의제가 되어 있지 않은 기술을 평가하여 기술영향평가의 현실적합성 저하
4. 사회와의 커뮤니케이션 노력 미약
Ⅳ. 기술평가
|
|
메뉴펼치기
