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자료 채취방법 등
3. 주요 내용
(1) 학교생활과 관심분야
(2) 대학생들의 여가 활동
(3) 대학생들의 소비문화
(4) 경제체제 개혁과 대학생 취업제도의 개혁
(5) 새로운 현상들
4. 결론
참고자료
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경제계획이 필요성 및 국가의 중요성 4
3.한국의 성공요인 4
A.일본과의 비교 4
i.1940년 체제 5
ii.미•소 냉전 5
iii.그 밖에 일본경제성장의 요인 6
B.소련과의 비교 6
i.소련의 경제발전계획 6
C.중국과의 비교 6
i.초기 중국의 경제개발
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경제조직은 민주적 상향식을 취함으로써 국가조직으로 하여금 완벽을 이루게 할 것이다. 무엇보다, 이러한 조합사회는 반세기 동안 사회주의 경제체제에 익숙해 있는 북한국민이 쉽사리 적용할 수 있는 것이 될 것이니 이를 자기 안전과 발
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경제체제 (명령경제체제) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ P. 4
3. 제1차 한․소 정상회담 (6월 샌프란시스코 정상회담) ‥‥‥ P. 7
4. 모택동의 사망과 실용주의 등장 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ P. 9
5. 동독의 울브리히트 퇴진과 동서독의
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체제의 목표가 그만큼 줄었고 자유를 위한 공간은 훨씬 커졌다. 오히려 이러한 시점에서 문제되는 것은 경제적 자유의 증대가 정치변화에 대한 폭발적인 요구를 일으키지 않을까하는 것이다. 즉, 일반적으로 우려되는 중국의 사회주의적 경
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체제이다. 북한 헌법 제11조에 조선민주주의인민공화국은 조선 노동당의 영도 밑에 모든 활동을 진행한다. 이로 인해 북한의 노동당의 위상을 쉽게 알 수 있었다. 그리고, 중국은 1949년부터 과거와는 달리 중앙집권적 계획경제하의 사회주의
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리아의 봉기를 촉구하며 사회주의 이상 세계를 이론화시킨 인물로 사회주의 역사에서 가장 중요한 부분을 차지하는 인물이다. 세 번째인 자본론의 발간은 사회주의 경제 체제의 완결이라 할 수 있는데 마르크스는 자본론에서 이상적인 사회
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중국정치연구론 (나남출판, 2000)
제임스왕, 현대중국정치론 (도서출판 그린, 1999)
박두복외, 중국의 정치와 경제학(박영사, 1992)
정천구, 중국의 테크노크라트 충원과정의 성격과 기능 (중소연구, 1994)
이재호, 중국의 행정개혁 (한중사회과학
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사회주의 신인이 배양
6. 교육과 생산노동의 결합
3. 논의
1. 개획 경제하의 교육과 개혁개방이후 시장 경제하의 교육의 차이문제
2. 개혁개방이후 사회주의사상, 이년교육의 문제
3. 정통마르크스 레닌주의의 변용과 중국교육 변동
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중화주의는 많은 방해가 되는 요소일 것이라는 것이 내 생각이다. ꊱ 개론(開論)
ꊲ 중국이론가들의 공통점 - 실사구시(實事求是)정신
ꊳ 모택동 - 중국을 혁명시킨 지도자
ꊴ 등소평 - 현실적응적 사회주의자
ꊵ
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