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부족
- 실증분석 모델이 사회주의 국가에 적합한 모델이 아니라서 북한 경제를 잘 설명하고 있는 지 그렇지 않은지에 대한 논란에 있을 수 있음
- 북한 경제에 대한 연구임에도 불구하고 남한의 대응 전략이 제시되어 있지 않다는 점
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체제유지적 정책과 난제극복 정책을 조율하면서 조심스럽게 국가를
운영해 갈 것으로 보인다.
* 참고문헌
- 곽승지, 김정일시대의 북한이데올로기, 통일정책연구, 2000
- 박형중, 북한적 현상의 연구: 북한 사회주의건설의 정치경제학, 1994
- 신
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체제 및 경제 정책에 관한 교육 내용 분석\", 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
이공훈·김두루한, 1996, {열린 시대 교육 개혁론}, 도서출판 이서원
이규환, 1993, {한국 교육의 비판적 이해}, 한울
이문원, 1993, \"해방 후 한국 고등교육정책의
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사회학. 서울: 백산서당.
이민섭 (2001). 스포츠와 정치. 2001년 서울 국제스포츠과학 학술대회, 4-24.
이상철 (1990). 스포츠 사회학 개론. 서울: 형설출판사.
이창섭 (2006). 정치발전에 기여하는 스포츠사회학의 역할. 2006년 한국스포츠사회학회 정기
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체제와 학생들의 적응형태)
10.낙인과상호작용(낙인이란무엇이고 부정적인 역할은? 어떻게 찍히는지?)
11.해석학과 지식사회학? (지식사회학은? 마르크스:규정지어지는것이다)
12.교육과정 사회학과 잠재적 교육과정
(기능주의자 중요 교
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체제하에서 비록 경제적 어려움이 있지만, 충분히 한국은 극복할 수 있다. 몰론 IMF외환위기를 성공적으로 극복한 나라는 과거 70년대 영국밖에 없지만, 반세기의 짧은 시간동안 과거 어느 국가도 이룩하지 못했던 경제성장을 이룩하여 세계10
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사회학 탐구의 발전에 공헌한 바가 크다.
첫째, 경제결정론에 빠지지 않고 이데올로기를 분석할 수 있는 이론적 관점을 제공한 점이다.
둘째, 교육사회학 탐구에서의 구조적 접근과 상호작용적 접근을 접목시킨 점이다. 부르디외는 계급관계
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체제와의 투입과 산출의 역동성이 발생하게 된다.
이렇게 발전된 사회 체제 이론은 교육행정에서도 주요한 관점의 역할을 하게 된다. 학교조직은 정치와 경제, 사회, 문화 등의 환경과 관련되어 하나의 하위체제로서 존재하며, 이러한 환경
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경제회복을 위한 근복적 대책 불가
▶개혁효과 달성을 위한 외부투자 자원의 유입
-생산력 증대로 경제 성장을 꾀하기 위해 외부투자 유입(경제특구)
-정치와 경제를 분리 사회주의체제를 근복적으로 변화시키는 아님
▶실리
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체제론에 대한 비판
1) 국가 간에 있어서의 내적인 차이와 질적인 차이를 흐려버리며 세계체계 내에서 일단의 국가들에 의한 사회주의 건설 노력을 과소평가한다는 점
2) 세계 자본주의 체제의 확장과 축소라는 관점을 지나치게 강조함으로
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