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성이 일상적 경험을 통해 사회관계가 재구조화되는 과정이 무시되었다. 이러한 일방적인 관계 때문에 문화재생산이론은 의미 있는 사회행동의 행위주체자의 역할이나 변화의 조건과 가능성, 그리고 세 수준별(사회구조, 문화전달, 의식형성)
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성이 없는 사회라고도 하는 것이다. 성(性) 또한 마찬가지로 남성, 여성에 대한 각각의 성에 대한 성 이미지, 성 역할 등이 과거의 유교적인 전통, 기성세대들의 사고 즉 중복되어서 나타나는 매스미디어(드라마, 광고 등)에서 성(性)에 대한 개
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이론에 의한 설명
2. 사회관
3. 교육관
1) 내용
2) 기능론적 교육의 한계점
4. 다양한 문제의 갈등론적 관점
1) 소득과 빈부의 격차 문제
2) 학업성적의 차이 문제
3) 교육기회의 불평등 문제
4) 학교교육의 사회화기능
5) 학교
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개인의 가치관도 혼란을 겪을 수밖에 없으며, 주위의 사회 환경이나 국가적 환경은 범죄자가 범죄를 저지르는데 큰 역할을 할 것으로 생각 되어진다. 또한 좁은 의미에서는 범죄에 대한 형벌이 범죄를 저질렀을 때에 얻게 되는 이익을 넘어선
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성인 약물남용 수강명령 대상 약물교육 프로그램의 문제
9) 지역사회와의 연계협력 부족
Ⅵ. 우리나라 약물문제에 대한 해결책 및 대안
1. 약물에 대한 법규에 제정 및 개정
(1) 정부의 약물남용자에 대한 시각의 전환
(2) 약물법원의 설
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이론
2)Piaget의 인지발달단계
2. 청소년기의 사회인지적 사고
1)사회인지발달의 이론
(1)인지발달이론
(2)사회학습이론
(3)귀인이론
2)청소년의 사회인지적 특징
3. 청소년기의 도덕성 발달
1)도덕성의 의미와 발달이론
(1)사회화
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역할
74. ⑤
75. ④
76. ②
77 ②
78. ⑤ 성 역할은 사회화과정에서 학습된 것이다.
79. ③
80. ⑤ 업적지위는 능력과 노력에 의해 결정된다.
81. ⑤
82. ③
83. ②
84. ②
85. ②
86. ②
87. 업적지위(성취지위)
88. ③
89. ⑤
90. ④
91. ⑤
92. ③
93. ③ 나머지는
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역할
7) 텔레비전의 영향
6. 성역할발달의 인지적 요소
1) 성 항상성
2) 성역할 고정관념의 형성
7. 새로운 성역할 개념
1) 심리적 항상성
2) 성역할 측정도구
3) 심리적 양성성과 관련연구
8. 사회화
9. 가족의 영향
1)
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성다움과 여성다움은 다른 내용을 갖는다. 이런 맥락에서 볼 때 이런 과정을 통해 개인은 자신의 성과 연관된 지위와 역할을 학습하고 내면화하게 된다. 이것이 성역할 사회화이다. 남성다움과 여성다움의 성역할 습득 사회화과정은 인간의
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개인은 이와 같은 자기규제적인 속성을 지니고 있기 때문에, 자신을 가치있다고 생각되는 목표나 대상과 일치시키려 하고 그러한 목표를 획득하기 위한 행동을 한다.
3. 사회화
(1) 매슬로우의 사회화이론
매슬로우는 인간의 행동이 무의식
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