|
역할의 중요성을 인식시키기 위한 직장에서의 부모교육 실시, 부자캠프나 세대간의 건전한 토론 프로그램이 실시되어야 한다.
참고자료
청소년 복지론, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
학교밖 청소년 평가도구 개발, 청소년 상담
|
|
|
성을 인식시키기 위한 직장에서의 부모교육 실시, 부자캠프나 세대간의 건전한 토론 프로그램이 실시되어야 한다. <끝>
* 참고 문헌 *
1. 「청소년 복지론」, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
2. 「탈학교 청소년 평가도구 개발」,
|
|
|
개개인이 학습의 주체로서 학습공동체를 현명하게 형성하도록 지원하는 일이야 말로 교육학도의 우선적인 임무이다. 제1장 교육사회학의 발달
제2장 경쟁하는 이론들
제3장 교육제도의 변화
제4장 한국교육 변천의 사회적 배경
|
|
|
개인이 자신의 정체성을 자유롭게 탐색할 수 있는 환경이 조성되어야 한다. 1. 성역할의 개념
1.1. 성역할의 정의
1.2. 성역할의 사회적 중요성
2. 성역할 습득의 사회화 과정
2.1. 가족의 역할
2.2. 교육 기관의 역할
2.3. 미디
|
|
|
역할 수행이 잘 이루어지도록 부모에게는 역할 지지가, 아동에게는 역할 재조정과 강화가 필요하다. 이를 위해 부모와 아동 개인에 대한 교육과 상담, 계부모와 자녀로 형성된 가족 단위의 교육이 전개될 수 있다. 한편 적응과 발달과정에서
|
|
|
이론적 접근
1)개인 특성 접근 이론-정신분석적 관점
①생물학적이론 ②심리학적 이론
2) 사회환경 접근 이론
①아노미 이론②중화이론③사회유대이론
3) 상호작용 접근이론-사회화 과정이론
①의사결정론: ②
|
|
|
so stupid and native\": Towards an Ethnography of Soap Opera Viewers\', pp.223-247 in Ellen Seiter, Hans Borchers, Gabriele Greutzner Power. London and New York: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론(Ⅰ)
- 성역할의 사회화-
Ⅲ. 본론(Ⅱ)
-미디어 소비와 성역할 사회화-
Ⅳ. 결론
|
|
|
성역할 사회화 기관
가족
가족의 구조: 성별분업, 성역할 분리
부모의 양육태도와 가치관
-성전형화된 역할로 사회화: 여자답게, 남자답게
학교
대중매체
종교
또래집단, 군대 등
1. 또래집단과 놀이
1. 여아의 놀이
-역할분화와
|
|
|
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 사랑의 개념 및 사랑의 3요소와 유형
(1) 사랑의 개념
(2) 사랑의 3요소와 유형
2) 성의 개념과 성역할의 사회화, 성교육
(1) 성의 개념
(2) 성역할의 사회화
(3) 성교육
참고문헌
|
|
|
역할
Ⅳ. 청소년의 사회화에 대한 이론적 접근
1. 청소년기의 발달적 특징
Ⅴ. 사이버상의 음란물 및 폭력물접촉이 문제행동으로 이끌어지는 과정
1. 기존의 이론 및 모델
2. 새로운 종합 모델
3. 청소년의 인터넷 사용과 성(性)의식
|
|
메뉴펼치기
