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성과 남성은 서로가 대등한 관계에서 역할을 교환할 수 있어야 한다고 본다.
그러나 고정된 성역할 사회화 과정은 인간발달에 부정적인 결과를 가져온다. 개인의 본성에 따른 개성적 삶을 허용하지 않고 일정한 틀에 매여 살도록 강요하는
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성시켜 나아가면서 인간의 기본적인 욕구를 길들이는 과정
인류학적 관점 : 문화를 전달하고 특정 생활방식에 적응하게 하는 과정 1. 스포츠 사회화의 개념
2. 스포츠 사회화의 이론
3. 스포츠로의 사회화
4. 스포츠를 통한 사회화
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이론들은 제각기 이론적 한계점을 가지고 있지만 교육적 현실적 제도적 측면에서 적용될 수 있는 것들인 만큼 교육학에 있어서 기본적으로 심도 있게 분석될 필요가 있는 부분이라고 생각된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신분석 이론
1. 심리성
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목적의식이 있다는 등으로서 전반적으로 도구적이고 기능적인(instrumental/agentic)것으로 볼 수 있다. 1. 다양한 가족형태의 종류와 특징
2. 사랑의 유형과 이론
3. 성역할 고정관념과 성역할 사회화
성역할 고정관념
성역할 사회화
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남녀차별 1. 전통사회의 성역할에 대한 변화요인
2. 현대사회의 성역할 변화에 대한 필요성
3. 성역할이란?
4. 성역할 사회화란?
5. 성역할의 학습 주요이론
6. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인
7. 결론
8. 참고자료
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역할
2. TV 매체환경의 영향
1) TV의 중요성
2) TV의 영향
3) 사회화 매개체로서의 TV
4) TV에 대한 가정의 역할
3. 인쇄매체(책)환경의 영향
1) 책을 통한 아동의 사회화
2) 책이 아동 발달에 미치는 영향
3) 책의 중요성
4.
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239 ~ 258.
임정빈·정혜정(1997). 『성역할과 여성』. 서울 : 학지사
정희진(2005). 『페미니즘의 도전』. 서울 : 교양인. I. 서론
1.1. 연구문제 제기
1.1. 연구의 의의
1.1. 연구의 목적(절차)
1.1. 연구의 한계
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
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이론의 범위를 매우 넓혔으며 환경적인 요인들이 어떻게 행동을 조성하는가에 대해 지대한 공헌을 했다. 반두라의 사회학습이론
<목 차>
Ⅰ. 반두라의 생애
Ⅱ. 기본개념
Ⅲ. 사회화연구
1. 공격성
2. 성역할
3. 친사회적 행동
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성
5) 자기규제
3. 관찰학습의 과정
1) 주의집중과정
2) 보존과정
3) 운동재생과정
4) 동기과정
4. 사회화의 영향요소
1) 공격성
2) 성역할
3) 친사회적 행동
4) 대리강화
5) 자기강화
6) 자기효력
5. Bandura 이론
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이론의 기본원리
(1) 내적 과정의 초월
(2) 상호 결정론
(3) 관찰학습
(4) 행동결과의 예측성
(5) 자기규제
3) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중과정
(2) 보존과정
(3) 운동재생과정
(4) 동기과정
4) 사회화의 영향요소
(1) 공격성
(2) 성역할
(3
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