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개념 및 특성
2. 역할놀이의 기능
3. 역할 놀이 학습 적용 상 유의 사항
Ⅵ. 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
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이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2012.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 특징 및 중요성
2. 영유아기 부모의 역할
1) 보호자로서 역할
2) 적대 감정 표적의 역할
3) 친구로서의 역할
4) 애정의 대상자로서의 역할
5) 사회 대표자로서
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이론에서의 놀이는 유아의 깊은 정서적 요구를 밖으로 분출하게 해주는 역할을 할뿐만 아니라 그를 통해 교사들이 유아의 요구가 무엇인지를 알아내는 단서가 되기도 한다.
3) 유아와 성인의 역할
정신분석의 관점에서 본 성인의 역할은 유아
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역할
1) 학생 문제에 대한 사정 및 치료
2) 자원의 활용 및 변화
3) 학생인성 및 학업관련 상담
4) 학교교육시책 수립시 참여
5) 학교와 가정과의 연결
6) 학교와 지역사회와의 연결
2. 학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계
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성인기에 이르러서야 비로소 인간은 온전하게 사회화된 발달이 이루어지게 된다.
<참고문헌>
노안영, 강영신 (2019). 인간 이해 및 성장을 위한 성격심리학. 학지사.
설리반(Sullivan)의 대인관계이론, 한국사회복지인권연구소 1. 설리반의
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성 문제에 관한 보다 체계적인 연구 필요하다.
그리고 무엇보다 개인적으로 성차별적 사회통념과 편견을 개선하고, 남성과 여성 모두 자신의 의식 개선이 필요하며 이를 적극적인 자세로 내용을 선별, 비판하여 받아들이는 자세 요구된다.
그
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역할 3가지 이상 실제 예
1) 만 3세 A아동의 예
- 부모의 역할
2) 3세 6개월 된 B아동의 예
- 부모의 역할
3) 5-6세 아동의 예
- 부모의 역할
3) 학력기 아동의 예
- 부모의 역할
4. 언어발달 증진을 위한 부모 역할의 중요성
5. 가정에서
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이론에 관심을 가졌으나 점차 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치가 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고에 초점을 두고 연구하였다. 콜버그는 각 개인이 도덕적 판단을 내리는데 적용하고 있는 판단의 근거와 이유의 특성
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사회화 - 사회질서와 권위 지향)
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
(5) 5단계 (일반화 - 민주적 법률)
(6) 6단계 (궁극화 - 보편적 원리)
(7) 7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계
5. 특징과 비평
1) 이론의 특징
① 단계들이 불변의 연
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기관
(1) 평생교육기관 이란?
(2.) 평생교육기관의 유형에 따른 분류
(3) 주요 평생교육기관의 종류와 역할, 프로그램
2. 평생교육사
(1) 평생교육사의 정의
(2) 평생교육사의 역할
Ⅲ결론
※ 참고자료 - 노인관련 국외 사이트 Ⅰ서론
Ⅱ본론
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