|
상 선물을 받으며 살고 있었구나 하는 생각이 들었다. 하지만 나는 그 선물을 잘 활용하지도 그것의 소중함도 모른 채 지내오고 있었던 것이다. 앞으로 나는 과거, 현재, 미래, 그리고 소명이라는 이 시간들을 잘 활용할 수 있도록 책에서 전해
|
|
|
장례식을 치를 정도로 개방적인 사람이었고, 전 인류를 위한 사랑이 넘치는 사람이었다. 나도 그러한 사람이 되고 싶지만, 막상 그러한 상황이 되었을 때, 어떠한 행동을 할지는 알 수 없다. 존경하는 고 모리 교수님의 명복을 빈다.
|
|
|
장례식에서 어머니를 보내던 인규의 모습이 클로즈업되는 것을 마지막으로 영화는 막을 내리게 된다.
어머니를 떠나보낸 인규는 정상화되지 못해 여러 어려움을 겪을 수 밖에 없다는 생각이 들었다. 인규는 장애인 등록자였기에 재가복지서
|
|
|
분장해 성년이 되는 아이들을 납치하는 것으로 행사가 시작된다. 성소에서의 의식을 치르고 돌려보내는 형식이다. 아이들을 납치당한 집에서는 의례적으로 주검 없는 장례식도 준비해야 하는 이 특이한 성년식 절차는 부모에게서 독립, 성인
|
|
|
상태에서 거의 바뀌지 않았다. 인구의 3/4이 농민이었는데 그 가운데 반은 자영농(自營農)이나 분익소작농(分益小作農)이었고 나머지 반은 가진 땅이 너무 적어 임금노동자로 벌어먹었다. 전쟁과 영국상품의 봉쇄는 공업을 촉진시켰는데, 중
|
|
|
누어주어라. 필요 이상의 물건이 너에게 있거든 그것으로 남을 구제하고 남을 구제할 때에는 아까운 마음을 품지 말아라. 하느님의 법대로 살다가 죽은 사람의 장례식을 치를 때에는 네 음식을 아낌없이 제공해 주어라.”(토비 4,16-17) 토비트
|
|
|
상이다. 겁쟁이라는 말을 듣더라도 피할 수 있다면 도망가고 싶다. 도대체 내가 무슨 죄를 지었기에 아직 한창 나이에 죽어야 하는지 신에게 묻고 싶다. 남들은 나쁜 짓을 하고도 오래오래 잘 먹고 잘 사는데, 나름 양심에 어긋나지 않게 살기
|
|
|
상황에서 반응적이 되고, 의존적인 사람의 한계를 지닐 수 밖에 없기에 자기 인생의 사명서를 적어보라고 얘기해준다.
이 책에서 그는, 자기 자신의 장례식에서 조문을 읽는 손자와 모여 있는 사람들에게 그는 어떤 평판을 들으면 좋겠냐고
|
|
|
1. 유대인의 식탁법
2. 유대인의 할례
3. 유대인의 성인식
4. 유대인의 결혼식
5. 유대인의 기도
6. 유대인의 장례식
7. 유대인의 구제
8. 유대인의 신년
9. 유대인의 안식일(1)
10. 유대인의 안식일(2)
11. 유대인의 유
|
|
|
상황을 받아들이게 된다고 하였다.
사람들은 모두 그들의 배경, 성격, 가치와 신념이 다르므로 죽음의 반응이 다를 수 있으나 대체로 다음과 같은 단계를 거친다고 하였다.
1/ 충격과 부정
어떤 사람은 그가 죽을 것이라는 말을 처음 들으면
|
|
메뉴펼치기
