|
, 학지사, 2001
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달단계 이론
2. 정신분석이론
3. 학습 이론
4. 인지 발달이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
, 학지사, 2001
남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달단계 이론
2. 정신분석이론
3. 학습 이론
4. 인지 발달이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
학자들에 의해 개념화 되어 지금껏 쓰이고 있다는 것을 알게 되었다. 그중에서도 교류분석이론이 가장 흥미롭게 배워나갔다. 정신분석학에서 나오는 이론들이 사회복지 쪽에도 쓰인다는 부분들을 확인 할 수 있었다. 이 의미는 사회복지라는
|
|
|
생물학적 성장이 완료되면 발정(發情)하게 되고, 암컷의 발정이 수컷을 유인하게 되여 교미를 하며, 발정기 이외에는 교미(交尾:짝짓기)가 이루어지지 않는데, 인간은 시도 때도 없이 성교를 하며, 피임을 하면서 까지 성행위를 즐기며, 또는
|
|
|
다양성에 대한 인식이 고조되는 가운데, 환원적 분석관을 정초했던 비트겐슈타인은 그의 종전의 입장을 번복하면서 어떠한 완벽한 인공언어도 일상언어의 기능을 대신할 수 없음을 강조한다. 라일, 오스틴 등도 이러한 입장에 동조하면서,
|
|
|
생물학적, 문화적 전례에 의해 영향을 받는 존재로 인식되기 시작하였다. 이들은 고전주의의 주장에 반대하며 복합적 요인에 의해 야기되는 자연적 현상이라는 사실을 인식하지 못하는 이유라고 설명한다.
2. 현대의 실증주의
이들의 기본적
|
|
|
산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
2. Freud이론과의 비교분석
3. Erikson의 평가
Ⅷ. 프로이드의 심리학 이론
1. 주요가설
1) 이드(id)
2) 자아(eg
|
|
|
생물학적 차이로 말미암는 남녀간의 개성의 차이가 아닌, 하나님으로부터 온 ‘인간’이라는 공통점 -다양성 속에서의 일치점을 찾고자 하는 코이노니아- 으로 말미암는 사회평등구조를 만들기 위해 더 노력할 것이다.
*참고문헌
-단행본-
|
|
|
에너지와 본능
(2) 정신분석 이론
2. 에릭슨Erikson의 정신사회적 발달이론
(1) 영아기(출생-1세); 신뢰감 대 불신감
(2) 소아기 초기(1-3세): 자율성 대 수치심과 의심
(3) 소아기 후기(3-6세): 주도성 대 죄의식
(4) 학령기(7-12세): 근
|
|
|
에너지를 사용함으로써 오염물질의 흐름과 발생량을 줄이는 생활습성을 정립하는 일이다.
ⅩⅢ. 결론
인류는 산업 혁명을 지나면서 새로운 세계로의 돌입을 시작한다. 그것은 새로운 발전과 혁명의 시작이기도 하지만 인류 파멸의 시작이기
|
|
메뉴펼치기
