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별 어려움이 없는 책이다.
본서는 역자후기에도 설명하고 있지만 일선 사목 및 사목적 배려에 종사하는 성직자 및 수도자 그리고 사목적 배려에 관심을 가진 평신도나 신학생들에게 커다란 도움을 주는 책이다. A. 내 용 요 약
B. 독 후 감
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의 아이디어의 장래는 인류를 위해 무척 중요하다고 말한다. 새 로운 세대들은 자유 속에서 성장할 기회를 가져야하고 이 자유를 선물 할 수 있는 자는 사랑도 줄 수 있다. 그리고 오직 사랑만이 세계를 구원 할 수 있다고 한다. 이 책에 대하
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은 미련 없이 버려서 한국적인 섬머힐을 이룩해야 한다.
이 책을 읽으면서 예비교사로서 가져야될 몇 가지 마음가짐에 대해서 생각해 보았다. 어린이들을 단순히 어린이로서가 아니라, 어린이들도 어른과 같이 하나의 사람으로서 생각해야
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외에 또 다른 그 무엇을 할 수 있겠냐고 반박한다.
그렇다. 어떻게 보면 지금의 학교는 감옥과 비슷하게 생긴 학교 건물과 교실의 벽이 선생들로 하여금 자기들의 한계를 좁히게 하며, 또 얼마나 교육의 본질을 인식하지 못하게 하고 있는가
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A.S.닐이 1921년 설립한 서머힐(Summer hill)학교가 있다. 대안학교는 자연친화적이며 공동체적인 삶을 이어간다는 교육목표 아래 비정형적인 교육과정과 다양한 교수방식을 추구한다. ㆍ특징ㆍ ⅰ작은 학급에 의한 인간성 회복, 학급 수나 학생
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A. S. Neill)의 교육적 이상을 실천하고 있는 학교이다.
\'어린이를 학교에 맞추는 대신 학교를 어린이에게 맞추는 학교\' 라는 니일의 교육적 신념을 바탕으로 출발한 썸머힐 학교는 제도권 학교와는 다른 형태의 교육을 취하고 있다. 제도권 학
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서머힐과 비슷한 교육방식으로 이름났다. 옛동독지역을 포함 18개 자유대안 학교가 독일 전역에 퍼져 있다. 1-4학년이나 1-6학년 기초학교과정으로 운영된다.
(3) 독일의 발도로프 학교
1919 년 9월 7일 발도르프 학교는 8학급, 256명의 학생들로
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서머힐주의자(Summerhillian)가 있는 한, 그리고 그만큼의 교육의 성과가 있는 한 갈등과 긴장의 틈바구니에서 고난을 받으면서도 그 살길을 찾아낼 것이라 전망된다.
5. 결어
우리는 지금까지 우리나라의 교육현실을 살펴보고 그에 대한 비판도
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a Christmas.
Lusy have curiosity so much. Admend have many blun. Susan have prudence,
Peter were put together to war. because Aslan told them.
this book is very fun, because NarNiNa is fake place. so that reason world is more.
I have one world...it is fun!
*줄거리
*영화감상문쓰기
*독후감 *줄거
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요약
Ⅱ. <크리톤> 독후감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 크리톤 독후감.hwp
2. 크리톤 독후감 2.hwp
3. 크리톤 독후감 3.hwp
4. 크리톤 요약.hwp
5. 크리톤 요약 2.hwp
6. 크리톤 줄거리.hwp
7. 플라톤의 크리톤을 읽고 독후감.hwp
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