|
주의의 전제와 기초개념
(1) 의미있는 형식
(2) 미술의 정서적 요소들
4. 후기 인상주의 작품에 나타난 형식주의 -마티스의 작품을 중심으로
(1) 단순성
(2) 평면성
(3) 장식성
(4) 추상성
5. 마티스 회화 작품이 현대 미술에
|
|
|
고전주의적 경향을 드러내며 사실주의문학을 꽃 피운 작가로는 발자크, 플로베르, 모파상등이 있고 영국에서는 디킨스,새커리가 사실주의를 대표한다.또 러시아에서도 소설을 통해 사실주의 문학을 꽃피 1.고전주의
2.낭만주의
3.사실주
|
|
|
주의
4.아래로부터의 역사
가. 아테네 민주정치의 한계점
나. 스파르타 군국주의의 한계점
5. 폴리스의 쇠퇴
6. 심화학습
가. 아테네의 민주 정치와 현대 민주정치와 차이점
나. 솔론의 개혁이 아테네 민주정치 발달에 끼친
|
|
|
서양 예술의 특징과 가치
· 미적 감각과 표현 방식의 차이
9. 교육과 지식 전달 방식
· 교육 철학과 방법론의 비교
· 지식의 구조화와 전달 방식
· 학습 문화와 지적 전통
10. 현대 사회에서의 동서양 문화 융합
· 글로벌화
|
|
|
, 배달말학회 Ⅰ. 표현시
Ⅱ. 난해시
Ⅲ. 자유시
Ⅳ. 서정시
Ⅴ. 서사시
Ⅵ. 근대시
Ⅶ. 현대시
1. 시문학 동인의 순수시지향
2. 모더니즘 시운동의 두 흐름
3. 생명파의 원시생명의 추구
4. 민족적 이념과 저항시
참고문헌
|
|
|
중세에 걸쳐 주로 중등교육 이상에서 이수하던 과목으로 그 내용은 3학(學) 4과(科)로 구성되어 있음. 3학은 문법, 수사학, 논리학이고 4과는 산술, 기하, 천문, 음악이다. 이것은 직업적이며 실제적인 교과에 대한 인문교육을 의도하는 것으로
|
|
|
주의
2) 은총의 구원론
3) 이신득의
2. 루터의 교육개혁사상에 나타난 내용
1)교육목적
2)교육내용
3)교육방법
Ⅴ. 루터 개혁사상의 영향
1. 종교개혁 사상이 미치는 영향
2. 루터 교육사상의 현대적 의의
Ⅵ. 결 론
|
|
|
주의를 대표한다면, 들라크로와는 낭만주의를 대표한다 하겠다. 낭만주의 작가들은 대체로 고전주의의 엄숙하고 조용한 분위기의 표현에 비해 인간의 격동적이고 움직임이 큰 그림을 표현하고 있는 것이 특징이다. 낭만주의 음악은 상당히
|
|
|
의미
2. 고대
1) 이집트
2)그리스
3)로마
3. 중세
1) 중세의 행렬 형식의 춤
2) 중세의 특이한 춤 형태
3) 중세의 민속 무용
4) 중세의 연희춤
4. 르네상스
1) 발레의 시작
5. 현대무용
1) 던컨 스타일
2) 현대 무용의 정신
|
|
|
sonata
4. 고전주의 시대(1750-1810)
1) 의미와 시대배경
2) 고전주의 시대의 소나타
3) 고전주의를 대표하는 세 작곡가의 피아노 소나타 비교
(1)하이든 소나타
(2) 모짜르트 소나타
(3) 베토벤 소나타
5. 낭만주의 시대(1810-1900)
|
|
메뉴펼치기
