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2) 홈네트워크 서비스······································································41
2. 유비쿼터스시대의 시스템경비 적용방안··········································
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시대 흐름에 따른 미디어 속 장애의 특성 비교
I. 서론
모든 미디어는 그 나름대로의 언어를 가지고 있어 보는 사람들로 하여금 만든 사람들의 의견을 전달하는 기능을 한다(김형태, 2005). 국내의 한 조사에서 응답자들은 자신이 가
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시대 조류에 맞추어 교사의 전문성 고양을 위해 재교육 프로그램이 확보되어야 할 것이며 연수기회의 확대가 이루어져야 한다. 다섯째, 경제적인 사고능력과 합리적인 선택의 문제가 중요시 되어야 한다. 여섯째, 고도 정보화시대에 대비한
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선도하는 창의인재를 양성하는데 힘썼다. 그동안의 교육은 다양한 내용을 가르치기보다는 획일적이었다. 예를 들어 군사정권 시기에는 학교에서는 암기 잘하는 인재만 있고 랩 잘하는 인재는 필요 없었다. 하지만 시대가 바뀌어 다양성을 사
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시대를 post(이후) + corona-19를 합성한 (Post Corona)포스트 코로나로 명시하였다. 때문에 경제시장에 발 빠르게 움직여야 하는 기업들에서는 시대의 변화에 가장 먼저 대응하는 때문에 앞으로의 기업들은 포스트 코로나 또는 포스트 팬데믹의 시대
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시대의 기술혁신 전략\", 푸른세상, 2003, 9
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李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
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조종인 · 김
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여신금융협회, 신용카드 소비자 이용행태조사, 2005. 9
이충열김재필이영수, 『디지털금융』, 2000년 4월 홍출판사
이충열, 『디지털금융시대의 금융구조
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