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프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환
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에릭슨의 이론은 특히 평생교육의 가능성을 제시하고 있다는 점에서 현대의 교육에 대한 개념에 획기적인 변화를 가져다 주었다. 인간이 태어나면서 시작하는 자아의식이 평생을 두고 점성적 원리로 발달해 간다는 에릭슨의 주장은 교육의
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프로이드의 생애
(1) 그의 어린시절 (2) 왜 그의 어린시절이 중요한가?
2. 빈이란 도시는 어디인가?
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 정신분석의 발달 배경
2. 의식구조
3. 성격의 구조
4. 성격 발달의 단계
Ⅲ. 프로이드 이론의 위대
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시사점
7. Piaget와 Vigotsky의 공통점과 차이점
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨 정신분석 이론의 장단점 및 비교
1. 프로이드의 발달단계론
2. 에릭슨의 발달단계이론
3. Freud 와 Erikson의 공통점과 차이점
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
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단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
Ⅲ. 결론
심리사회이론은 개인과 환경의 상호작용에 초점을 두었다는 점에서 정신분석이론이 가지고 있는 한계, 즉 개인의 외부환경을 무시한 내면적 갈등을 강조한 점을 넘어선
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심리학의 이해. 교육과학사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 - 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 에릭슨의 인간 이해
2) 에릭슨과 발달 단계 이론
3) 에릭슨의
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성격심리학, 법문사
문선모(1987) 현대교육 심리학, 교육과학사
양옥경 외 공저(2001) 사회복지실천론, 나남
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
김시원 역(2006) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(2003) 프로이드 심리학, 문예출판사
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성적인 측면을 강조한 것과 달리, 에릭슨은 인간 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어지며, 각 발달 단계에서 사회적, 문화적 요인이 성격 형성에 미치는 영향에 주목했다는 점에서 차이를 보입니다. 에릭슨은 각 발달 단계에서 개인이 직면하는 심
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프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 주요개념
3) 의식수준
4) 성격의 구조
5) 심리성적 발달단계
6) 정신분석 이론의 시사
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formation)
4) 퇴행(Regression)
5) 보상(compensation)
6) 합리화(Rationalization)
7) 대치(Substitution)
8) 전치(Displacement)
6. 성격발달의 5단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
7. 프로이드 이론의 한계
8. 교육적 적용
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