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말씀은 위대하다. 말씀을 주신 하나님은 더 위대하다. 성경은 말한다. “태초에 말씀이 계시니라 이 말씀이 하나님과 함께 계셨으니 이 말씀은 곧 하나님이시니라”(요한복음 1장1절) 놀랍다 말씀을 읽게 되며 하나님을 만나는 것이고 말씀을
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절한 반응 : 간구와 찬양
1) 간구 : 위기의 대에 왕에 대한 믿음
(1) 하나님께 의지함
(2) 하나님께 인격적으로 나아감
(3) 하나님의 계시된 성품과 말씀에 대한 확신
2) 찬양 : 왕의 선하심과 위대하심에 대한 선언
(1) 감사의
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사랑이다.
Ⅴ . 성경을 사용한 상담
A . 하나님 말씀 사용의 필수성
B . 신.구약 성경은 신앙과 행위에 정확한 무오한 유일의 법칙이다.
C . 성경적 상담의 목표
D . 성경적 상담의 방법
Ⅵ . 예수님의 상담사례
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성경에 나타난 성장의 단계 - “아이가 자라며 강하여지고”
10장 성경 가족 안에서 아이들이 맡은 역할 - “네 부모를 공경하라”
11장 예수님의 탄생과 소년 시절 - “우리에게 한 아기가 났고”
12장 예수님과 어린이 - “어린이들을
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설교자가 신뢰할만한 사람이어야 하는 것도 설교내용만큼 중요하듯이 예배의 순서보다 그 예배를 성도들이 어른 유아 구분 없이 모두 다 함께 모여 드리는 예배가 되었으면 좋겠다는 생각이 들었다. 예배를 잘 드릴 수 있도록 한다는 우리의
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절을 중심으로-
- 목 차 -
I 서 론
II 고대 근동 지혜문학의 영향
III이스라엘 지혜의 특성
A 의인화된 지혜
B 신격화된 지혜
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성경의 원리로는 간음이 될 수도 있다. 이러한 정부의 이혼법에 대해서 교회는 이 문제에 대해 독자적으로 판단하고 하나님의 말씀을 교회회원들과 정부에 전달해야 한다. 교회는 정부의 이혼법을 존중하면서도 하나님 말씀에 비춘 자신의
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성경의 저자는 우리가 서술해 온 그러한 상황 속에서 받아쓰기 방식이 아니더라도 하나님께서 기록하시기를 원하시는 대로 하나님의 말씀을 기록할 수 있었던 것이다. 영감은 성경의 저자와 기록된 내용 모두에 적용되는 것으로 이해되고 있
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말씀하는 ‘마음을 다해서’ ‘하나님 여호와를 사랑’하는 것과 통한다.
빌 2:5-11은 빌립보서의 다른 구절들과 유기적인 관계 속에서 성도의 신앙생활과 교회가 마음으로 하나 되는 것을 강조한다. 이 마음이 하나 됨은 성경 전체의 모든 말
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성경 학교 주제 )
- 말씀 : 고린도 후서 5 : 17 -
*** 교사 교육 ***
주제 : 성서학습 교안 작성의 실제
*** 교사 교육 ***
주제 : 교안작성 의 실제 (II)
( 개념 설정과 목표 )
*** 교사 교육 (12) *** ( 1학기 종강 )
주제 : 여름 성경학교 교사지침
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