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고전의 이해〉, 1983.
이대출판부, 〈20세기 교육고전의 이해〉, 1975.
연세대학교교육철학연구회, 〈위대한 교육사상가들Ⅱ〉, 교육과학사, 1998.
閔錫泓, 〈西洋史槪論〉, 삼영사, 1997.
http://www.wabash.edu/rousseau/home.htm
www.cafe.daum.net/roussea
http://myhome
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세기 이전의 사회 분위기에서 충분히 가능할 수 있었던 것으로 해석할 수 있다. Ⅰ. 서 론
1) 연구사 개관
2) 연구의 필요성
Ⅱ. 『금오신화』에 나타난 여성상
1) 자기 확신에 찬 의지적 여성
2) 의사소통에 적극적인 표현적 여성
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한국문예비평연구 9집, 2001.
이성권,『한국가정소설사연구』, 국학자료원, 1998
이인직,『雉岳山』, 정음사, 1978
이재인,『한국의 소설 사상가』, 문학아카데미, 1997
장석주,『20세기 한국 문학의 탐험1』, 시공사, 2000
정호웅,『한국현대서설사
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기엔 청화안료, 철화 안료, 삼채, 오채 등이 들어와 채색 자기가 그 미를 뽐내고, 화려함을 더했지만 18세기에 들어서는 또 다른 변모를 보여주고 있습니다. 청나라의 문화를 거부하고 독자적인 세계를 이루는 데 치중하면서 소박하고 간결한
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시가 아닌 자연을 주요 대상으로 한 자연 시, 평범함을 찬미하는 동시에 초자연적, 공상적 요소를 활용한 시, 개인주의적 사고를 통해 인간은 무한한 존재라는 기반에 개인사고를 포함한 시를 제시하며 장르의 확장과 기존 신고전주의와 다른
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한 이해
(3)문학사를 기술하는 틀
3. 한국의 문예사조
4. 문예 사조의 근원
5. 문예 사조의 계보(系譜)
6. 문학적 문예사조의 흐름.
(1) 고전주의(古
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문학
4-1 요한 고프트리 헤르더
4-2 요한 크리스토프 고췌트
4-3 클롭슈토크와 레씽
4-4 괴테
5. 질풍노도
5-1 질풍노도의 문학
5-2 독일의 이상주의와 비현실주의
5-3 계몽주의에 대한 투쟁
5-4 세계문학의 이념
6. 시민극의 형성
6-1 연
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◈ James Fenimore Cooper(1789～1851)
◎ 장르별 특성 3가지
◎ 미국 초기 희곡
◈ Thomas Godfrey(1736～1763)
◈ Royal Tyler(1757～1839)
◈ William Dunlap(1766～1839)
◎ 이후의 희곡의 흐름
◎ 미국 초기 문학의 영향과 평가
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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한 노동문제의 점진적 해결을 중시한 사회민주주의로, 러시아를 비롯한 동구에서는 폭력과 혁명으로 일시에 사회주의를 건설하려 한 공산주의 계열로 갈라졌다.
19세기문학은 초기에는 규격과 형식, 이성에 치우친 고전주의에 대한 반발로
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한길사
○ 이상섭(1985), 르네상스와 신고전주의 비평, 민음사
○ 차하순 저(1963), 르네상스, 한국서양사학회
○ 퍼거슨, W·K, 진원숙 역(1991), 르네상스사론, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 르네상스의 의미
Ⅲ. 르네상스의 배경
Ⅳ. 르네상스의
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