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자본 이론-학교의 기능은 상징적 폭력
3) 문화 재생산 (보르되)
- 학교 교육과정은 지배층에 유리한 문화자본
- 교육은 계층들 사이의 문화적, 사회적 차이를 강화함으로써 사회계급 구조를 재생산 하는데 공헌.
- 고등교육은 문화소비유형의
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소비생활이 판치는 사회에서 대학생들의 깨어있는 의식이 앞으로의 건전한 소비문화라는 밝은 전망을 가져다 줄 것이라고 생각이 됩니다.
이상으로 저희 조에서는 대학생의 소비문화에 대해서 체계적으로 살펴보았습니다. 우선 청소년들의
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사회 관리제도는 제반학교정책에 주민 대표가 직접 참여하여 학교 운영의 주체로 주민이 나서는 제도이다.
ㆍ교육권제도
교육권제도는 개개인이 원하는 교육을 자유롭게 선택하도록 하기 위한 제도로 경제원칙에 따라 소비자인 학습자에게
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사적요인 - 과거제도, 일제식민교육정책의 영향
③ 경제적 요인 - 차별적 임금정책, 단층적 노동시장구조
학교교육의 문제
① 능력의 위기(소비자 충족)
② 기능의 위기(세계화, 정보화, 다양화시대)
③ 교육내용의 위기(사회변화 반영)
학교교
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소비자의사결정론. 경기: 학현사
-박정자(2006). 로빈슨 크루소의 사치. 기파랑 Ⅰ. 교육의 변화
1. 정보화사회의 교육
2. 소비자들의 요구 변화
Ⅱ. 교육비 지출
Ⅲ. 사교육
1. 사교육의 증가
2. 사교육비 지출
Ⅳ. 학교교육
*참
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자가, 총자산, 사교육경제적 부담정도순으로 나타났다. 즉 전세나 자가인 경우, 총자산이 높을수록, 사교육 경제적부담정도가 낮을수록 경제적어려움 인식정도가 낮게 나타났다. 가족수입만족도에 영향을 준 변수로는 월평균 총소비액과 사
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청소년의 문화는 공간적인 체험과 관계가 있다.
3) 청소년 문화는 청소년이란 틀 속에서의 개념과 관련된 것이다.
3. 청소년 언어문화(청소년 문화의 행태)
1) 청소년들이 사용하는 언어의 특색
2) 청소년 언어문화에 영향을 준 사회변화
3)
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사이버 공간은 잠재하기만 하는 사장된 공간이 될 수도 있다.
(3) 문화생산자로서의 가능성(possibility of culture producer)
현실의 청소년들은 상품으로서 문화를 접하고 있으며, 이로 인해 수동적인 문화 소비자의 역할을 요구받고 있다. 청소년들
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학교행정조직에서 나타나는 수없이 많은 성역할 고정 관념적인 문화 속에서 아동의 성역할 사회화는 더욱 차별적으로 진행된 것이다.
성차별적인 우리나라의 여성교육을 살펴보면서, 양성평등교육이 제대로 된 여성교육을 할 수 있는 방법
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사고가 일어났을 경우의 대비 능력에 대한 인식도를 조사해본 결과 적절한 대처 방법을 알고 있는 대상자가 많지 않은 것으로 조사됨
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶
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