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소비에 대하여 알리고, 소비를 통해 우리가 발생시킬 수 있는 지구 환경 오염에 대하여 인식하는 것을 목표로 하는 것이다.
5. 사회적 마케팅의 실현
기업이 바람직한 사회적 가치를 반영하여 사회전체적인 만족과 효용의 관점하에 소비자 만
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소비에 대하여 알리고, 소비를 통해 우리가 발생시킬 수 있는 지구 환경 오염에 대하여 인식하는 것을 목표로 하는 것이다.
5. 사회적 마케팅의 실현
기업이 바람직한 사회적 가치를 반영하여 사회전체적인 만족과 효용의 관점하에 소비자 만
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소비를 이해하고 바른 소비생활을 훈련하고 내면화하기 위해서는, 자본주의 사회에서의 올바른 소비자로서의 책임과 역할 그리고 권리와 의무를 깨닫고 수행할 수 있는 교육 프로그램이 마련이 되어야 하겠다.
둘째, 그들이 남한사회에서 독
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소비 행동을 할 수 있으므로 기업과 대중매체의 주체들은 청소년 소비자를 보호할 수 있는 광고와 프로그램에 대한 구성 방법을 다각적으로 모색해야 할 것이다.
(4) 물질의 목적 전도 현상 교육
학교에서는 도덕 ·가정 ·사회 과목 등을 통하
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사 금융의 유혹을 이길 수 있는 의지가 있어야하고 문제가 생겼을 시에는 주의 사람과 상의하는 것이 중요하다.
다섯째로는 가장 중요한 신용불량자 문제에 대한 인식전환을 들 수 있다. 신용불량자는 범죄자가 아님에도 불구하고 사회에서
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교육을 하는 사업
- 주민조직체 형성ㆍ운영 : 주민조직, 성인동아리 등
- 지역주민이 주체가 되어 지역문제를 해결하는 사업 : 녹색가게, 소비자 이동고발, 쓰레기 재활용운동 등
- 주민의식교육 : 주민지도자 교육, 사회복지교육 등 의식교육,
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사회봉사활동 유형
직접적인 대인봉사 활동
심리적 지지
정서적 위문
요보호 여성, 말벗, 상담, 정신병자 사회심리극
심리적 자립
매맞는 여성 쉼터, 윤락녀 후견인 맺어주기
사회성 증진
교육지원
한글교육, 소비자교육, 어머니교육, 건강교
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소비성향은 친구들과의 의사소통정도에 많은 영향을 받고 있으므로 바람직한 소비 태도를 형성하기 위해서는 물질이나 소비에 대한 가치관을 중심으로 집단적인 소비자교육을 실시해야 할 것이다. 넷째, 신용카드나 인터넷쇼핑을 하게 될
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자 메시지 교환으로 발현된다. 실제로 청소년은 휴대폰 사용으로 친구관계에 커다란 변화가 발생하였다고 인식하고 있으며, 휴대폰 있는 친구들과는 더욱 가까워졌다고 느낀다는 것이다.
휴대폰과 관련한 소비자교육 및 통신예절 교육 강화
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자상거래 시대에 소비자교육의 중요성이 더욱 강화될 것이다. 따라서 학교 및 사회 교육 과정에 있어서 디지털 소비자보호 교육의 편제와 내용을 재검토하고, 디지털화된 소비자교육 프로그램을 개발하도록 정부와 업계에 촉구하고 대안을
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