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전략적 비계는 과제에 몰입하는 대안적인 방법을 제공하는 것을 말한다.
3) 자원기반학습의 필요성 및 한계점
자원기반학습에 대한 필요성
도서관만으로는 더 이상 학습자들이 원하는 다양하고 방대한 자료를 충분히 제공해줄 수 없다.
학습
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이론의 이해와 적용, 나남출판사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결모델 이론의 등장배경
Ⅲ. 문제해결모델의 이론적기반과 적용
1. 문제해결모델의 이론적 기반
2. 주요학자의 문제해결 모델
3. 문제해결모델의 특성
4. 문제해결모
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목표설정 연구의 방법론적 문제에 대한 논의를 통해서 앞으로의 연구 과제를 제시한 바 있다. Ⅰ. 초기 목표설정이론
Ⅱ. 좋은 목표의 특징
1. 구체적 목표
2. 어려운 목표
3. 수행목표
4. 긍정적 목표
Ⅲ. 목표설정에 대한 연구
Ⅳ.
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이론(CDT)
3. 교수교류이론(제2세대 ID이론)
Ⅵ. 교수설계의 방법
1. 목표
2. 설계란
1) Goal Analysis
2) 과제 분석
3) 설계
3. 설계의 실시
4. Design Document Check List
5. 교수전략 개요
1) 교수전략이란
2) 교수전략 수립 단계
3) 교수전략 수립 Key Po
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전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
(3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
1. 서론
2. 본론
(1) 영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명
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목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오.
1) 비전과 목표
2) 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
1) 모형의 특
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이론의 부족
2. 방법론
3. 연구 설계
4. 가설들
5. 중요 변인의 정의
Ⅶ. 사회과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 교육 과정이 요구하는 방법
2. 두 가지 교수 방법
3. 교수 기법과 교수 전략
4. 여러 가지 방법에 따른 교수?학습 방법
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전략 구안, 한국교육개발원 연구보고
임철일(1999), 상호작용적 웹기반 수업 설계를 위한 종합적 모형의 탐색, 교육공학연구
Janet W. L, 김미숙·김수진·김자경 공역(2005), 학습장애 이론, 진단 그리고 교수전략, 서울 : 박학사 Ⅰ. 로고프로그
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이론과 실제, 학지사, 1999
조금수 - 말하기 학습전략 지도를 통한 창의력 계발 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
조문제 - 말하기듣기 교수학습의 이론과 방법, 교학연구사
전은주 - 말하기 듣기 교육론, 박이정, 1999 Ⅰ. 말하
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목표가 아닐까 생각해본다. ‣ 처음 : 행정학이론이 정책에 반영된 사례를 담은 신문기사 자료(4가지 신문기사)
‣ 중간
1. 현실 사회의 이면
2. 기사에 대한 깊은 고찰
3. 신제도론적 접근방법
‣ 끝 : 궁극적인
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