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- 자아 성취감 고취
- 칭찬 및 격려
- 목표 달성 여 부 파악
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
◎ 리시버의 역할은? (볼을 잘 콘트롤하여 정확하게
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정확하게 임펙트 하는 스윙 연습 실시
⊙ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
- 정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
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해당 단원 예고
▶적절한 인원을 선정하여 기구정리를 하게 한다.
▶옷의 먼지를 털고 세면하고 입실한다.
5 종류 이상
수준별과제제시
교사확인
형성평가
◎장애물달리기의 원리를 말하시오.(스치듯 타넘어 달린다.- 허공에 머무는 시간을
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스코어 2 : 2상황에서 5세트느 무슨 시스템이 적용 되는가? (렐리포인트)
⊙ 1 - 4세트에서 16 : 16의 점수에서 몇점을 먼저 득점해야 그 세트를 이기는가? (1점)
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초씩 5종류이상
-학습목표 상기
-준비사항 제시
형성평가
◎ 비껴뛰기에서 몸의 기울기는 어느 정도가적당한가? (45도)
◎ 손짚기의 위치는 어느곳이 적당한가? (뜀틀 앞부분)
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☞ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초씩
5종류 이상)
형성평가
중거리 슛이 정확한 팀에게는 불리한
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- 바른고 큰 동작으로 실시한다.
한 동작이 10 초가 되도록 한다.
선생님의 지시에 따라 한다.
개별
정 리
ㅇ형성 평가
ㅇ차시 학습 예고
ㅇ과제 제시
ㅇ체력향상프로그램적용
- 형성 평가
- 차시 학습 내용 확인
- 과제 내용 확인
4
전체
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2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 교수-학습 목표
5. 단원 내용의 구성
6. 교수-학습 지도상의 유의점
7. 지도 방침
8. 교수-학습 활동의 시간계획
9. 교수-학습 모형
10. 본시교수-학습 지도안
11. 평가 계획
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내부의 이산화탄소 함유량
깊이에 따른 지진파의 속력 변화
시대에 따른 시추* 가능한 깊이
* 시추*(boring) :지각 속에 구멍을 뚫는 일
다음은 지진파 중 S파의 성질을 나타낸 것이다.
진행방향과 수직하게 진동한다.
고체만 통과할 수 있다.
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