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연구회.
11. 최지현, 매체언어이해론을 위한 근본 논의, 학교 독서지도의 활성화 방안, 2000.
12. 한국교육학술정보원, 인터넷을 이용한 학생 그리고 학급 프로젝트, 교욱정보화 동향,
13. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수 학습 지도안 자료집,
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연구와 노력이 필요하다. 1. 서론
2. 교육과정의 중요성
3. 학습 목표 설정
4. 교수 방법론
5. 학습 평가의 기준
6. 교수?학습 활동 설계
7. 실제 수업 적용 사례
8. 학생 참여 유도 전략
9. 문제 해결 및 피드백
10. 결론 및 제
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학습) 교육(학습)
1. 개요
보령 놀이 교육 연구회에서는 놀이를 교과 지도 시간에 적용하는 방안에 대하여 연구를 진행하였다. 회원들이 속한 학년과 교과를 고려하여 역할 분담을 하고, 놀이를 적용한 교수-학습 지도안을 작성활용하였다. 매
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수업 시간을 이용한 활용
4. 창의력 기르기 코너 조성에 따른 활용
Ⅳ. 사고놀이와 감각사고놀이
1. 감각사고 놀이 지도안 구안
1) 감각사고 놀이 실시 모형 정립
2) 지도 과정안
2. 감각 사고 놀이 프로그램의 적용
1) 적용 시기
2) 투입 방
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지도안 구안적용을 통한 진로탐색에 대한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 목적
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 수업내용
1. 생업·직업·천직
2. 주인의식과
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학습을 위해 일주일 간 게시해 둔다.
나라의 중요성 및 자주권을 지키기 위한 조상들의 노력과 우리의 자세에 대해 다시 한번 언급하고 수업을 마친다.
15분
교사가 만든 평가지 이용
교육 공학
협동학습 모형에 대한
자료 조사와 학습 지도안
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연구
* 박도순(2001), 교육 연구 방법론, 서울 : 문음사
* 이윤호(1990), 복식학급 교육과정의 운영과 수업기술, 서울 : 대한출판
* 이희도(1997), 다인수 학급에 최적한 교수-학습 모형탐색, 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학 연구 Ⅰ. 서론
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, 분석하여 감동의 구조와 감정을 어떻게 형성하는지 이해한다. 이를 위해 과거 연구자료와 통계 자료를 참고층으 1. 수업 목표
2. 학습 대상 및 환경 분석
3. 교수 학습 내용 및 방법
4. 평가 방법
5. 수업 활동 계획
6. 기대 효과
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자료 현황
4. 대책
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 연구사례
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 소재
2. 문화
3. 언어
4. 어휘
5. 단일 문장의 길이
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 역할놀이(Role play)학습
Ⅷ. 초등학교
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연구」, 진주교육대학교 학술저널, 1992
애플, 교육과 이데올로기, 박부권, 이혜영(역), 서울: 한길사, 1985.
볼즈와 긴티스, 자본주의와 학교교육, 이 규환(역)
*목 차
I.서론
II.이론적 배경
III.연구 방법
1.연구 대상
2.자료 수집 및 분석
IV.교육 실
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