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수업 목표
연비로 비례배분 할 수 있다.
수업자료
수학책 125-126 익힘책 138-139
수업형태
원리탐구수업모형
단계
주요학습
내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
도입
문제상황제시
◎ 동기유발
사탕을 어떻게 나누어야 하는
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수학습요소, 교수학습 방법, 수업에 대한 애정과 긍정적 가치관 등이 세 가지 가운데서 한 가지라도 갖추고 있지 않으면 그 수업의 효과는 수업 효과 총량의 2/3만큼 나타나는 것이 아니라 마이너스의 효과를 낼 수도 있다는 것을 알아야 한다.
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학습밀도를 높이기 위해서 가장 중요한 것은 학습자로 하여금 자신의 요구를 자유스럽게 나타낼 수 잇도록 개방적이고 민주적인 교수학습 분위기를 조성해 줄 때 학습자는 능동적 입장에서 적극적인 학습활동으로 창의적 표현과 교사의 질
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표현
하기
◆ 감상학습지에 자기 나름대로 작품 꾸미기
- 조소는 찰흙을 이용하여 다양한 색상을 다루지 못하기 때문에 이 같은 활동을 도입하여 다양한 색감을 느낄 수 있도록 한다.
T: 색연필이나 싸인펜을 가지고 2가지 작품 중 하나에 자기
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수 있도록 하고, 한 학생을 지목하여 문제를 읽게 한다.
·학생들의 궁금한 사항에 대하여 질문 받는다.
·다음 시간에 배울 내용을 암시해 준다.
·과제를 제시한다.
·인사를 하고 수업을 마친다.
·학생들은 교사의 말을 경청한다.
·학생들은
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ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과 과학과교육
Ⅸ. 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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고려할 점
2)협동학습
①협동학습의 개념
②협동학습의 필요성과 중요성
③협동학습의 특성
④협동학습의 모형
3)경쟁력 확보 방안으로서의 창의성교육과 협동학습
3>창의성과 협동학습을 고려한 수업지도안
4>결론
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연구자와 보조교사가 협의하여 다음과 같은 프로그램 적용원칙을 세워 실시하였다.
(가) 소집단 미술과 경험학습 활동은 아동들이 두려움과 바램을 자유로이 표현할 수 있도록 행동을 최대한 허용하여 적극성을 가지게 한다.
(나) 아동의 수
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운 사진 제시하기
흥미있고 지루하지 않게 조리있게 말한다.
질문이 있으면 손들고
물어본다.
수업후반부의 주의집중이떨어지므로 지루하지않게 흥미롭게 재미있게 설명한다.
단 계
학 습 내 용
교수학습 활동
학습자료 및 유의사항
교 사
학
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손뼉
6모둠 - 깡통 악기 1. 제재의 개관
2. 제재의 목표
3. 학습 계열
4. 단원의 지도계획
5. 아동 실태
6. 음악과 교재 연구
7. 평가계획
8. 본시 학습 계획
9. 본시 교수․학습 과정안
10. 본시 평가 계획
11. 판서 계획
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