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교수?학습 활용 여건 조성면
2. 학생들의 성취동기 강화 및 학부모 홍보면
3. 문제 해결력 신장면
4. 교수-학습 방법 개선면
5. 사교육비 절감면
Ⅶ. EBS교육방송의 수업모형
1. 자료형 방송활용 수업모형
2. 모델형 방송활용 수업모형
3.
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익히기
발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5.단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생의 실태-별첨
Ⅲ. 교재 연구
1. 단원의 내용 구성
2. 학습 요소 지도 과정
3. 본시 관련 내용 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ.평가 계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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학습의 실제
1. 제재
2. 본시학습의 목표
3. 학생 실태
4. 본시교수학습 과정안
5. 본시교수학습 지도안
6. 본시학습의 평가
7. 좌석배치도
Ⅳ. 부 록
Ⅰ. 사회교과연구
특수학교 사회 수업은 학생들에게 사회
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학습자 실태 조사 및 분석
1. 조사대상
2. 조사개요
Ⅳ. 모둠 구성 계획
1. 모둠 구성개요
Ⅴ. 수업 흐름도
Ⅵ. 본시 교수 학습과정안
Ⅶ. 부록
Ⅰ. 대단원 연구
교생실습 기간 동안 영어 수업 지도안을 작성하기 위해 대단
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수업은 학생들이 스스로 질문을 만들고, 자료를 수집하며, 토론과 발표를 통해 지식을 구축하는 과정을 통해 학습의 깊이와 흥미를 증진시킨다. 한국교육개발원의 연구에 따르면 탐구식 수업을 실시한 학생들의 사고력은 평균 1. 서론
2
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학습자의 발달 단계에 맞춰 구체적이고 측정 가능해야 하며, 통계자료에 따르면 전 교과목 중 수학 성취수준 향상을 위한 목표 설정이 65% 이상 효과적이라는 연구 결과가 있다. 또한, 수업 개요에서는 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수
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2. 중단원명 1
3. 소단원명 1
Ⅱ. 단원의 연구 1
1. 단원의 설정 이유 1
2. 단원의 구성 내용 2
3. 실태분석 3
Ⅲ. 단원의 지도 계획 4
1. 지도내용 및 방법 4
2. 지도상의 유의점 5
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 지도안 6
Ⅴ. 참고문헌 8
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따로 행동 따로’라는 주제에 맞춰 학생들이 도덕적 딜레마 상황에서 자신의 내면적 사고와 외적 행동을 구별 1. 수업모형 개요
2. 단원 목표 및 내용
3. 교수학습 전략
4. 주요 활동 및 자료
5. 평가 방법
6. 수업 시 유의점
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현대 사회의 주요 관심사 중 하나이다. 많은 연구와 통계자료는 높은 1. 서론
2. 높은 학력과 행복한 삶의 관계
3. 공부의 의미와 진로 선택
4. 도덕적 관점에서 본 학력과 행복
5. 사례 분석 및 토론 활동
6. 결론 및 수업 시사점
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학습 효과가 높아진다. 실제로 교육부의 2022년 연구 자료에 따르면 문제중심 학습을 적용한 초등학교 수업에서 학생들의 자기주도적 학습 능력은 평균 25% 향상되었으며, 과제 수행에 1. 문제중심 학습모형 개요
2. 수업 단원의 목표 및
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