 |
자료에 따르면 가르친 학교의 전국 평균 학업 성취도 대비 15% 높은 성적 향상을 이루었으며, 수업 열의 증진을 위해 학습 맞춤형 프로그램을 도입한 결과 학생들의 자존감이 크게 향상되었음을 확인하였습니다. 또한, 수업혁신 사례 연구를
|
|
|
자료 활용을 통해 학생들이 역사에 대한 흥미를 느끼도록 하며, 이를 바탕으로 자기 주도적 학습 능력을 기를 수 있도록 지도하겠습니다. 나아가, 글로벌 시대에 적합한 다양한 교과 연계 활동과 프로젝트 수업을 지속적으로 연구하여, 학생
|
|
|
학습을 병행하여 수학 성적이 매년 평균 20점 이상 향상하는 성과를 이루었으며, 수학 강사 자격증도 취득하였습니다. 대학 재학 시에는 학습자 중심의 수업 방법론을 연구하며, 학생들의 이해도와 흥미도를 높이기 위해 다양한 교수법을 도
|
|
|
수업 방법을 연구하고 이를 실제 교육 현장에서 적용하는 것에 큰 매력을 느끼고 있습니다. 교육대학원에서의 다양한 경험과 지식을 통해 학생들에게 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있는 교육자로 성장하고 싶습니다. 환경 문제 1.지원
|
|
|
교수법과 전략을 연구하고 이를 수업에 적용하여 효과적인 학습 환경을 만들기 위해 노력하였습니다. 이러한 경험들은 저에게 스스로의 수학 교육에 대한 철학을 정립할 기회를 주었고, 이를 더욱 심화시키기 위해 더욱 1.지원 동기
2.성
|
|
|
교수 방법과 학생의 흥미를 유도할 수 있는 창의적인 수업 방식을 연구하고 적용하는 것이 중요합니다. 초등학생들은 호기심이 많고 새로운 것을 배우는 데 열정적입니다. 이러한 특성을 고려하여, 학생들이 스스로 학습에 참여하고, 즐거움
|
|
 |
에서 바로 활용할 수 있는 영어 교육 방식을 고민하며, 수업 현장에 적합한 교수 전략을 보완·개선하는 데 집중할 계획입니다. 이러한 연구와 학습 계획은 향후 교육 현장에서 영어 교사의 전문성을 높이고, 학생들이 영어를 자연스럽고 자신
|
|
 |
교수법에 대한 연구를 계속하고, 이를 수업에 적극적으로 반영하여 학생들에게 더욱 효과적인 학습 기회를 제공하겠습니다. 학습뿐만 아니라 교수자로서의 성장도 목표로 하며, 매년 자신을 돌아보는 시간을 통해 부족한 부분은 보완하고 강
|
|
|
자료를 제작하거나 온라인 수업 콘텐츠를 개발하여 학생들이 언제 어디서든 자기주도적으로 학습할 수 있는 환경 조성에 기여하고 싶습니다. 앞으로는 교원 양성 과정을 통해 습득한 이론적 지식을 바탕으로, 현장 실습이나 연구 활동에 적
|
|
 |
교수 방법을 연구하여 현재 시스템의 능률을 더욱 높일 수 있는 ‘교육 지도안’을 고안하겠습니다. 또한, 교육 심리에 대한 공부를 계속해 ‘학습자에 따른 교수 방법 차별화’를 위해 힘쓰겠습니다. 마지막으로 셋째, 이 두 가지 목표를 달
|
|
메뉴펼치기
