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선생님과 함께하는 국어공부
2. 중심 내용 파악하기
(1) 표준어와 방언
전시학습 확인
<<설명문의 중심 내용 파악하는 방법>>
처음: 반복되는 단어나 어구, 글쓴이의 질문 등을 파악한다.
중간: 각 문단의 중심 문
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[학습지도안] 7. 문학과 사회 (1) 홍길동전 PPT (홍길동전 학습지도안, 홍길동전 수업지도안, 홍길동전 공개수업지도안, 홍길동전 교수학습지도, 홍길동전 수업계획서, 홍길동전 학습계획서)
(1) 읽기 전 활동
<질문 1> 책 속에는 다양한
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[수업지도안] Ⅳ.경제 구조와 경제 생활 2. 중세의 경제.ppt(경제 구조와 경제 생활 학습지도안, 경제 구조와 경제 생활 수업지도안, 경제 구조와 경제 생활 공개수업지도안, 경제 구조와 경제 생활 교수학습지도 경제 구조)
Ⅳ경제 구조와
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방법
토기제작 수업지도안
신석기 덧무늬 토기
신석기 빗살무늬 토기
청동기 미송리식 토기
청동기 민무늬 토기
청동기 붉은 간 토기
학생용 학습지
퍼즐 만들기 학습지도안
퍼즐 만들기 학습지
학습지
예시 퍼즐
참고자료
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* 손을 깨끗이 해야 하는 이유
더러운 손은 보는 사람으로 하여금 혐오감을 불러일으킨다.
손에 묻은 균을 가정에까지 옮겨와 가구나 옷 등에 옮겨 다른 가족에게도 옮긴다.
손에 묻은 병균을 음식에도 옮겨 놓아 질병에 걸릴 위험을 높인다
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과 환경적 과부하의 심각성은 세계의 다른 어떤 국가에서도 유래를 찾기 어려울 정도이며, 대만은 지속가능한 발전 미래상 추구할 시점에 이르렀다는 국민적 공감대를 형성하였다. 1997년 8월에 대만 지속가능발전국가협의회가 설립되었는데,
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감사하다
M nghu (明華)
사람이름(명화)
ma ( )
∼입니까?(의문조사)
특기적성-기초생활중국어(3)
【Ⅲ】
D ngh o：N m ng ma ？
M nghu ：W h n m ng，n ne ？
D ngh o：W y h n m ng ! Z iji n !
M nghu ：Z iji n !
[ 단 어 ]
m ng(忙)
바쁘다
z iji n(再見)
안녕(작별인사)
m ngti
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특징
<교수-학습 과정안>
1. 대단원명: 5. 읽기와 매체 활용
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 구성의 방향
4. 전 학년 학습 내용과의 관련
5. 단원의 학습 목표
6. 학습 지도계획
7. 지도상의 유의점
8. 학습자 실태조사
9. 본시 학습 전개
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[학습지도안] 중2) 시민 혁명과 근대 사회의 성립 (통치구조와 정치활동 학습지도안, 통치구조와 정치활동 수업지도안, 통치구조와 정치활동 공개수업지도안, 통치구조와 정치활동 교수학습지도, 통치구조)
2. 고대국가의 성립
• 고
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1) 손을 씻고 오너라. ( )
2) 나와 그는 손을 잡겠다. ( )
3) 농번기에는 손이 모자란다. ( ) 교수․ 학습 활동
설명하기
시범 보이기
교사 유도 활동
강화
학생 독립 활동
적용
<자료1. 시장구경>
<자료2>
<자료3.학습지>
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