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1. 사립학교의 자율성 보장 문제
2. 정부는 사립학교의 자율성을 보장해 주려는 만큼 공립학교의 기본적인 교육 인프라를 확충시키는 데에도 우선적인 정책과제를 두어야 할 것이다
3. 법인전입금 비율 완화 문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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제도
1) MCSE(Microsoft Certified Systems Engineer)
2) MCSD(Microsoft Certified Solution Developer)
3) MCPS(Microsoft Certified Products Specialists)
4) MCT(Microsoft Certified Trainer)
Ⅵ. 교원정보소양인증제의 운영 방안
1. 현행 자격인증제도 운영실태
2. 개선된 새로운 자격
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3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정
7. 제7차 교육과정
Ⅴ. 교육과정의 전문성
Ⅵ. 교육과정의 개발 주체
Ⅶ. 교육과정의 관련 법규
Ⅷ. 향후 교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정의
1) 대안평가
2) 수행평가
3) 참평가
4) 포트폴리오평가
5) 직접평가
Ⅱ. 포트폴리오 수행평가의 목적
Ⅲ. 포트폴리오 수행평가의 활용 사례
Ⅳ. 포트폴리오 수행평가의 운영방법
1. 학습 포트폴리오
2. 학습 포트폴리오의 종류
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정의 주요 내용
41. 제7차 초등학교 교육과정에서의 교육목표
42. 제7차 초등학교 교육과정에서의 주요 개정 내용
43. 수준별 교육과정
44. 수준별 교육과정의 편성․운영
45. 재량활동의 교육적 의의
46. 재량활동의 성격
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문제점
■ 명지대, 동국대 M&A 가상시나리오
▲ M&A 후 교육비젼, 목표에 어떤 변화가 있는가?
▲ M&A 후 서로 다른 두학교의 문화에서 발생하는 문제는?
▲ 조직개편
▲ 인사관리
▲ 등록금
▲ 교육 및 장학금 제도
▲ 졸업제도
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제도
-청년 인구의 감소로 교사 지원자 부족->부족한 교원 충족 방안으로 단기 양성제도
도입
(1) 자격교사제: 2년간 고등교육을 받은 24세 이상의 모든 사람에게 자격 부여, 지원자에 게는 교육 실습을 포함한 보수교육 제공
(2) 계약교사제:
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방안
현행 영국의 교원 양성제도는 전통적인 양성제도와 단지 양성제도가 혼재
주요국의 직업교육훈련교원 양성제도 비교 1. 미국의 교원양성제도
1. 교사 양성 기관의 유형 및 입학 기준
2. 교사 양성 교육 과정의 유형 및 내용
3. 교육
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방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연방정부
2. 지방정부
3. 직업교육훈련을 위한 정부 및 민간의 협력
Ⅲ. 독일의 학교교육학
Ⅳ. 독일의 환경교육
1. 학교건물
2. 운동장
3. 교통
4. 에너지
5. 물
Ⅴ. 독일의 정치교
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문제를 해결하려면?
- 경제적 형편과 관계없이 누구나 질 좋은 교육을 받을 수 있도록 공교육의 강화 필요
- 장학 제도나 무료 교육 프로그램을 확대하여 학습 기회 제공
- 개인의 노력만으로 해결하기 어려운 사회적 구조적 문제를 인식하고
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