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과교육(국어수업)의 방법
성질과 내용이 크게 다른 영역들로써 하나의 국어교육이라는 세계를 이루고 있다. 따라서 그 영역에 알맞은 방법을 적절히 사용하기 위해서는 많은 학습지도 방법을 익히지 않으면 안 된다. 수많은 교수 이론을 나름
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과 관련하여 달성할 사회과의 기능능력 목표이고, ‘바’항 역시 모든 지식 목표들과 관련되는 사회과의 가치태도 목표를 제시한 것이다.
Ⅴ. 도덕과교육(도덕과교육과정)의 변천과정
교육과정에 도덕교과를 설치한 것은 3차 교육과정기부
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학습내용을 계속적이며 점진적인 심화를 기하는 종적인 체계화, 즉 선수학습 내용과 후속학습 내용을 연관하여 지도해야 하고, 또한 관련이 깊은 다른 내용이나 다른 교과와의 유기적인 연관을 지켜가면서 지도되어야 한다.
Ⅶ. 한문과교육
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수업지도면
1) 즐거운 수업 분위기를 조성해야 한다
교사의 의도와 지도 기술, 학생의 실태와 교재의 종류 등 여러 가지 조건이 잘 융합되어야 교육 목표를 원만하게 달성 할 수 있는 미술과 학습지도의 형태가 이루어질 수 있다. 미술과 학습
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과 지도학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997
◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연구, 석사학위논문, 2001
◇ 최정남, 손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진
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과학교과교육평가(과학과교육평가)
1. 과학 학습 평가상의 유의점
과학 학습의 과정은 학습목표를 설정하고, 학습 내용을 선정 조직하여 지도 계획을 수립하는 계획 단계, 현재의 학습 수준을 알아보는 진단 단계, 실제 수업을 하는 지도 단계
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교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 (음악 5), 서울 : 금성출판사(주), 2011
충청남도교육연수원, 전문성 신장을 위한 교수-학습방법의 개선, 2011
충청남도교육청, 2007 초등학교 개정교육과정 연수교재, 2008
충청남도교육청, 명품수업 Key P
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과 같은 훈련이 많다.
참고문헌
김창환, 국어과 학습지도, 교육자료, 1998
박영목, 쓰기 영역 교육 과정 내용의 체계화. 서울대학교 교육종합연구원, 연구보고서, 1997
박홍자 외, 언어활동의 이론과 실제, 학문사, 1996
신경미, 사고와 언어의 관계
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국어교육연구소 학술 발표회 자료집, 서울대학교 국어교육연구소, 1999
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 영어과교육 노래와 챈트수업지도
1. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영
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학습 목표 확인
3) 학습자에 의한 학습 계획
4) 학습 장면 설정
5) 학습 활동
6) 형성 평가
7) 심화?보충 활동
8) 정리
9) 차시 예고
8. 제8단계
Ⅴ. 사회과(사회과교육) 수업관찰방법
1. 사회과 수업관찰의 방향
2. 수업관찰 및 보고의 문
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