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요구를 중심에 둔 통합적 서비스를 제공할 것을 천명한 바 있다. 이러한 움직임과 함께 교육인적자원부 특수교육보건과는 교육인적자원부, 보건복지부 등 정부관련 부처들이 공동지원을 통해 장애영유아 및 장애아동에 대한 지원의 확대와
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맞벌이 가족의 특성과 문제
3. 맞벌이가족 현황
1) 유배우 가구 현황
2) 맞벌이 가구 현황
3) 18세 미만 자녀가 있는 맞벌이 가구의 고용 현황
4) 자녀 교육정도별 맞벌이 현황
4. 맞벌이가족 자녀양육문제의 정책방안
◆ 참고자료 ◆
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교육개혁은 만인이 함께하는 아래로부터의 교육개혁이어야 한다는 요구가 높게 나타나고 있다. 즉 중앙정부 주도의 획일적, 하향적, 일회적, 행정편의주의적 교육개혁에서 탈피하여 학교 현장 중심의 교육개혁으로 나아가야 한다는 공감대
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종사자 중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위논문. 1.서론
2.청소년지도자의 개념
3.청소년지도자의 업무 및 역할
4.청소년지도자의 역량
5.청소년지도자의 직업윤리
6.청소년지도자의 역량과 직업윤리에 대한 나의 생각
7.결론
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교육만으로 하기 어렵기 때문에 사교육에 의존하게 됨
학교, 수요자, 공급자의 측면
학교교육 측면
학교교육의 내용(종류), 질(수준), 량(시간)
수요자 측면
학부모 : 사회에 대한 인식(학벌중심사고), 1. 공교육과 사교육의 정의
2. 사
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요구대로만 운영되어서는 안되는 일이지만 천차만별의 개성과 능력을 가진 학생들에게 동일한 목적을 추구하게 하거나 동일한 내용만을 지도한다면 학생과 학부모의 입장에서는 불만의 한 요인이 될 수도 있다.
수요자 중심의 교육을 추구
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활동 참여 제고 17
6.가.5) 내 ․ 외부와의 지식 공유 18
6.가.5).가) 외부로부터의 지식 유입 18
6.가.5).나) 외부로의 지식 제공 18
6.가.5).다) GKMC와의 연계 18
6.가.6) 장애요인의 극복 19
6.나. 공정거래 위원회 20
6.나.1) 지식
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교육개혁 차원에서 도입된 정책기조의 하나인 ‘공급자 중심’에서 ‘수요자 중심’의 논리는 학부모들의 위상을 강화하기는 하였지만 교사들의 입지를 흔들고 있다.
이에 더하여, 언론을 중심으로 입시위주의 교육, 과중한 사교육비 부담,
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Ⅴ. 에듀넷의 장점
Ⅵ. 에듀넷의 서비스내용
1. 문자 서비스
2. 웹 서비스
Ⅶ. 에듀넷의 자료활용에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
Ⅷ. 향후 에듀넷의 활성화 방안
Ⅸ. 에듀넷을 위한 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육에서 출발한다.
1. 지역 교육 센터는 주민의 공간이다
2. 도서관은 독서실이 아니다
3. 다양한 박물관이 설립되어야 한다
4. 학원은 수요자의 요구를 해결해 준다
5. 장애아와 영재아도 권리가 있다
6. 차량보다 사람에게 우선권이 있
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