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후, 사회·정치적 혼란기 외국 원조에 의지하며 사후 처리적 구호차원의 과정을 거쳐 공급자 중심의 보육에서 수요자 중심으로 전환되었다. 또한 저소득 자녀 위주의 선별적 보육에서 무상보육 등의 보편적 보육에 이르게 되었고 보육정책의
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후 청소년복지정책의 과제와 발전방향
1) 청소년복지정책의 과제
(1) 청소년인권의 옹호와 보장
(2) 국가와 가족의 책임 공유
(3) 청소년복지시설의 전문화
2) 국제화·정보화시대에 따른 청소년복지정책의 발전방향
(1) 청소년지도자의 양
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유형 및 기능
4. 우리 나라 고용보험제도의 전개과정
5. 고용보험제도의 적용범위 및 현황
6. 고용보험료 주요내용
7. 관리 행정기구
8. 고용보험제도의 사업내용과 현황
9. 고용보험제도의 성과 및 쟁점과 발전방향
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교육의 통합
Ⅶ. 영유아보육법의 논점
1. 소득과 지역에 따른 차등보육료 지원 제도와 관련하여
2. 보육대상의 15세 미만 아동까지 전면 확대와 관련하여
3. 보육시설의 질적 서비스 강화와 관련하여
Ⅷ. 영유아보육법의 개정 방향
참
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중심 접근 : 각 학교의 특성을 고려해야만 하고, 결과보다는 과정에 중심을 두어야 한
다고 생각
수요자 중심 접근 : 평가는 사용자 중심으로 이루어져야 하며, 그들의 관심과 요구를 목표
로 삼아야 한다는 것
② 교장평가 이론모형의 확장 논
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후 사회복지 여건 전망
1. 여전히 부족한 자연자원인간개발의 중요성 증대
2. 인구의 정체와 고령화사회의 도래
3. 가치관의 변화와 사회병리 현상의 증가
4. 정보화?지구촌화의 급속한 진전과 소득격차 심화
5. 복지재정의 급속한 증가
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교육, 부모상담, 가정에 다양한 통로를 통한 교육활동 안내를 해야 한다.
다섯째, 특수학급 교육이 주요교과에 대한 개별지도에서 벗어나 다양한 교과의 특성과 지역사회 특성을 고려하는 통합교과적협동적 교육으로 전환되어야 한다.
여섯
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전문인력간의 팀접근을 통한 서비스 조정 및 정기적인 평가회의를 실시
(5)성과 및 파급효과
수요자 중심의 혁신 보건복지 모델 제시
분산운영되고 있는 제 사회자원의 통합을 통한 수요자 중심의 혁신 보건복지서비스 모델을 제시
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행정자치부 등)
3. 직업훈련을 통한 취업능력 배양
1) 구조조정으로 실직한 자에 대한 특별직업훈련 실시
2) 이직예정자의 개인별 직업훈련 지원
3) 우선직종훈련 및 실업자 재취직훈련 조기시행
4. 실직자에 대한 생계지원
1) 실업급여 지
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후 기업 직업훈련의 방안
1. 전문인력 양성의 초점
1) 교육훈련의 내용
2) 취업율이 지속적으로 높은 분야의 교육훈련
3) 전문 상담을 통한 개인의 경력과 연관된 분야
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학
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