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형 의 넓이는 200, 직각이등변삼각형 의 넓이는 이므로 구하는 넓이는 300
190.④
는 모두 정수이므로
(i)
(ii)
(i), (ii)에 의하여 구하는 영역은 위의 그림의 검은 부분과 같고, 이 때 넓이는 4이다.
191.⑤
원이 지나가는 영역은 그림과 같이 안쪽 경
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수학의 커다란 성과이다. 구고장에는 멀리 떨어져 있는 나무를 보고, 그 나무까지의 거리를 측정한다든지, 산의 높이를 측정한다든지 하는 문제도 있는데 이들은 측량술의 발달과 불가분의 관계에 있는 계산법이다.
이상이 ≪구장산술≫의
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형
2) 커뮤니케이션형
3) 자료제시형
2. MBI
Ⅷ. 초등학교 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학과에서의 ICT 활용의 의미
2. 초등 과학과 ICT 활용교육의 특성
1) 초등 과학 교육 목표와 관찰
2) 정보 통신 기술을 활용한 초등 과학 교
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. 다음 중 옳지 않은 것을 고르면?
① ② ③
④ ⑤ [수능수학]
<중략>
10. 오른쪽 그림과 같이 규칙적으로 나열된 수들이 있다. 제행부터 제행까지의 모든 수의 합을 구하면?
.
.
.
15. 다음과 같이 나열된 수 전체의 합은?
<중략>
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등식을 만족하는 영역은 오른쪽 그림의 빗금 친
영역이다. 이 부분에 포함되는 최대 원은 그림과
같이 두 직선 및 원에 접하는 것이다. 이 최대원의
반지름을 라 하면, 그림에서 는 정사각
형이므로
즉, 구하는 최대의 원은 반지름의 길이가
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형이 동생을 따라 나섰다. 동생은 매분 70m의 속력으로 걷고, 형은 매분 150m의 속력으로 따라갔다. 형은 몇 분 후에 동생을 만나게 되는가?
① 5분후② 6분후③ 7분후
④ 8분후⑤ 9분후
14. 다음 중 집합 X에서 집합 Y로의 대응이 함수인 것은?
①②
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형의 둘레의 길이는 이므로
그런데 이므로
98. ④
에 을 더한 수는
의 배에서 를 뺀 수는
의 배에서 를 뺀 수는
따라서
……①
……②
①, ②에서
그런데 는 자연수이므로
99. 이상 미만
8%의 소금물을 넣었다고 하면
4%의 소금물의 양은 이
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삼각형의 넓이를 구하시오. (단, 는 단위행렬이다.) [4점]
26. 함수의 그래프를축 방향으로만큼,축 방향으로만큼 평행이동하면의 그래프와 일치한다. 이때,의 값을 구하시오. [3점]
27.에 대한 이차다항식을
, ,로 나눈 나머지들을 차례로 나열하
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삼각형 의 넓이와 같으므로,
(가)
이다.
이고 (나)
이다.
따라서, (가)
(다)
이다.
이 과정에서 (가), (나), (다)에 알맞은 것은? [3점]
(가)
(나)
(다)
①
②
③
④
⑤
다음은 자연수 에 대하여
이 성립함을 수학적귀납법으로 증명한 것이다.
[증명]
ⅰ)
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삼각형 의 넓이와 같으므로,
(가)
이다.
이고 (나)
이다.
따라서, (가)
(다)
이다.
이 과정에서 (가), (나), (다)에 알맞은 것은? [3점]
(가)
(나)
(다)
①
②
③
④
⑤
다음은 자연수 에 대하여
이 성립함을 수학적귀납법으로 증명한 것이다.
[증명]
ⅰ)
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