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수학적
탐구
수량 지각하기
주변공간 탐색하기
비교하기
간단한 규칙성 지각하기
수량 인식하기
공간과 도형 인식하기
비교하기 및 순서 인식하기
간단한 규칙성 인식하기
구분하기
수 개념 형성하기
공간과 도형 개념 형성하기
측정하기
규
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지식과 태도를 습득, 기초적인 언어능력 및 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문해능력을 기를 수 있도록 도와주어야 합니다. 또한 탐구 능력을 토대로 수학적, 과학적 탐구에 필요한 지식과 이해를 기르고, 주변의 친근한 환경과
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달력에 관심을 보였다. 수학적인 부분에서 개념이 형성되어 있고 수를 세리거나 단순한 연산은 잘 되며 일주일 뒤가 다시 월요일이 됨을 인지할수 있다, 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
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많이 보였다.수나 과학적인 영역에 관심을 많이 보이지는 않지만 OO가 새로 붙여진 달력에 관심을 보였다. 수학적인 부분에서 개념이 형성되어 있고 수를 세리거나 단순한 연산은 잘 되며 일주일 뒤가 다시 월요일이 됨을 인지할수 있다,
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수학적 탐구 능력이 매우 발달하여 서열 짓기, 규칙성 찾기, 분류하기를 잘 할 수 있습니다. 과학적 탐구활동에 참여하여 자신의 경험과 연결하며 스스로 탐구합니다.
총 평
주제와 관련된 이야기를 집중하여 들으며 상황에 맞게 말하는 태도
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2. 보육 내용을 조직하기 위한 방법
1) 동심원적 조직
2) 나선형 조직
3) 통합적 조직
4) 표준보육과정
3. 표준보육과정의 구성 체계
4. 표준보육과정의 내용
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
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의사소통 채널 - 혁신이 어떻게 확산하는 지를 설명하는 데 있어서 의사소통 채널의 역할이 중요하다. 의사소통 채널은 개인 간, 집단 간, 미디어 등 다양한 방식으로 이루어지며 이를 통해 혁신이 확산한다.
채택 결정 요인 - 개혁확산이론
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교육
【소방안전교육】
옷에 불이 붙었어요.
영상 자료를 보며 어떤 위험한 상황인지 이야기 나눈다.
옷에 불이 붙었을 때 뛰거나 흔들면 어떻게 될지 이야기 나눈다.
옷에 붙은 불을 끄려면 어떻게 해야 할지 생각해보고말한다.
옷에 불이
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교육에 필요한 교수요목과 교재 개발 방향, 반교어문학회 33(33), pp.191-225.
Sage. S. M. (1996), A Qualitative Examination of Problem-Based Learning at the K-8 Level: Preliminary Findings. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, pp.8-12.
Dunlap(2005),
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생활주제 자연생활 대상연령 만5세
활동명 내 손 안에 무엇이 있을까요? 활동유형(형태) 대·소집단활동(이야기나누기)
교육과정
관련요소 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과 도형의 기초 개념 알아보기
의사소통 > 말하기 > 낱
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