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어느 한쪽을 지나치게 강 조하는 잘못을 범하지 말고 조화로운 입장을 취하라는 \'반-양자택일률\'을 권고사항으로 제시 1. 수학에 대한 개념
2. Lakatos의 수리철학과 수학적 발견의 논리
3. Lakatos의 발견적 접근법
4. 반-양자택일률
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수학적 탐구하기와 연결이 될 수 있을 것이다. 이러한 자연탐구 영역을 발달시키기 위해서는 우선 아동이 물체의 속성을 이해하고 차이를 구분할 수 있어야 하므로, 아동이 물체를 충분히 감각적으로 느낄 수 있도록 기회를 제공해야 할 것이
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의사소통 : 듣기-이야기 듣고 이해하기-다른 사람의 이야기를 관심 있게 듣는다.
·예술경험 : 아름다움 찾아보기-미술적 요소 탐색하기-자연과 사물에서 색, 모양, 질감 등에 관심을 갖는다.
활동자료
돌멩이, 나뭇가지, 풀잎
내용
도입
자연물
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시 및 광역지자체에서 시행 중인 ‘교사 대 아동 비율 축소 사업’으로 영유아와 교사 간의 긍정적 상호작용이 높아지고, 안전사고율이 낮아지고 있으므로 수학적 태도를 길러주기 등과 같은 교사의 역량 개발 및 보육/교육 준비 시간을 확보
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의사소통
OO는 언어 영역에서 그림책을 꺼내어 놀이를 즐긴다. 다른 또래의 친구가 OO가 있는 쪽으로 다가와서 그림책을 꺼내려고 하자 OO가 그림책을 하나 꺼내서 친구에게 건네준다. 친구가 그림책을 들고 교사에게로 와서 읽어 달라고 내민
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의사소통
OO는 언어 영역에서 그림책을 꺼내어 놀이를 즐긴다. 다른 또래의 친구가 OO가 있는 쪽으로 다가와서 그림책을 꺼내려고 하자 OO가 그림책을 하나 꺼내서 친구에게 건네준다. 친구가 그림책을 들고 교사에게로 와서 읽어 달라고 내민
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의사소통
OO는 언어 영역에서 그림책을 꺼내어 놀이를 즐긴다. 다른 또래의 친구가 OO가 있는 쪽으로 다가와서 그림책을 꺼내려고 하자 OO가 그림책을 하나 꺼내서 친구에게 건네준다. 친구가 그림책을 들고 교사에게로 와서 읽어 달라고 내민
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. 수학적인 부분에서 개념이 형성되어 있고 수를 세리거나 단순한 연산은 잘 되며 일주일 뒤가 다시 월요일이 됨을 인지한다. 1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 1학기 발달평가
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수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초능력을 기른다.
③ 주변 사물과 환경에 관심을 가져야 한다.
④ 일상생활 속에서 다양한 신체활동에 자발적으로 즐겁게 참여한다.
50. 햇빛이 잘 들어 조용하고 바닥과 벽에 쿠선을 놓거나 편안한 의자
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수학적 능력을 기를 수도 있다.
이를테면 소집단 활동에서 또래와 교사와의 놀이에서 상호작용을 통해 자연스럽게 숫자에 대해 사고를 하도록 한다. 활발한 상호작용은 언어의 사용을 더 다양하게 하고 반복된 놀이 후엔 더 다양한 사고를
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