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수학 학습의 특성
2. 문장제 문제풀이 전략
3. 문장제 문제해결력
4. 자아개념
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 및 장소
2. 적용 프로그램 및 관련 자료
3. 검사 도구
4. 실험 설계
5. 실험 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. 기초선
2. 전
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개념과 기법을 구체적으로 실현하기 위해서 직무교육등을 통해 개인에게 체득시키는 과정.
11) 시뮬레이션과 실험에 의한 형식지의 체화: 가상의 상태에서 새로운 개념과 기법을 실험적으로 의사체험 및 학습하는 프로세스.
■ 학계에서 말하
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도형이나 시계, 달력, 지도 속에서 쉽게 찾을 수 있는 수학의 요소들을 모두 예술로 표현해 낸다. 여름방학을 맞아 학생들을 위해 특별히 기획된 이 전시회에는 이처럼 수학적 이미지나 개념들을 담고 있는 작품들로 가득하다. 특히 학생들을
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수업 전개 절차
1) 주의 환기 단계
2) 목표인식 단계
3) 선수학습요소의 상기 단계
4) 지적 자극자료의 제시 단계
5) 학습안내의 지도 단계
6) 성취수행의 유발 단계
7) 성취수행 결과에 대한 피드백 제공 단계
8) 파지와 전이를 유지하는 단
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심리적, 문화적 특성을 파악하고 정보 제공
2. 단순하고 쉬운 설계
3. 사용자중심의 공간 창출
4. 사용자의 심리를 예측하는 인터페이스
5. 업체의 경영마인드가 담겨있는 웹사이트 구축
6. 방문자를 만족시키는 제품정보
참고문헌
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동화 구연 교육
3. 보모 파견 사업
4. 어린이 예절 학교
5. 통합 공부방
6. 영어 학습 도구 대여
7. 조기 교육 용품 전문점
8. 창의력 교구 방문 교육
9. 컴퓨터 방문 교육
10. 방문 미술 교육 사업
11. 방문 과학 교육 사업
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수업원리
7. 구성주의 학습모형
1) 인지적 유연성 이론
2) 인지적 도제 이론
3) 상황 수업 이론
4) 참여 학습 이론
5) 문제 중심 학습
6) 앵커드 교수 모형
7) 문제 중심 시나리오
8. 컴퓨터 교육에 있어 구성주의의 적용
1) WBI의 구성주의
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지도와 관심을 보여줌.
- 아동의 생활파악 및 정서적 지지를 위한 사랑지킴이단의 파견
3) 사례개입 목표
- 아동 모의 알콜남용을 감소시키기 위한 상담서비스
- 아동 모의 억압적인 양육태도 변경 : 적절한 양육방식 습득을 위한 기회제공
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방지대책을 세웠다.
3. 농업발전을 위한 경작지보호조치
(1)국정교육을 개전하고 경작지에 대한 중요한 인식을 강화하였으며
(2)경작지에 대한 행정관리를 강화하고 국무원의 《기본논밭보호조례》에 근거하여 경작지보호구를 건립하는 지
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교육프로그램의 설계, 구체적인 방법론의 장단점을 확인(평가)함으로써 개선해야할 점을 판별할 수 있음
2) 평가에 대한 기본 개념
일반적인 평가(평가과정)의 개념
-교육목적이 교육과정이나 학습지도에 의하여 어느 정도 실행되고 있는가를
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