 |
필요성을 지닐 수 있는 인재가 되겠습니다.
노력은 결코 배반하지 않습니다. 항상 함께하는 사람들, 그리고 앞으로 만나게 될 더 많은 사람들에게 필요한 전문인으로서 역할 수행이 가능하도록 매 순간에 최선을 다 하고, 노력하는 인재가 되
|
|
 |
구성원으로서 목표 달성을 위해 노력한 경험 및 공정한 업무처리로 조직에서 신뢰를 얻었던 경험에 대해 기술하시오.
예문7. 스트레스 상황 또는 포기하고 싶었던 상황에서 업무(학업)를 처리(수행)했던 경험에 대해 기술하시오.
예문8. 자신
|
|
 |
장애급수에 따라 현저하게 차이가 나겠지만 대다수의 농인들에게는 여전히 쉽지않다고 할 수 있습니다.
그들의 원활한 의사소통을 위해 그들의 언어인 수어가 그 불편을 해소할 수 있을 것이며, 이 일로 인해 저의 수화적 전문성 또한 한층
|
|
 |
장애인)을 대상으로 학업을 가르친 적이 있습니다. 그 중 말더듬학생은 2년간을 학업과 발음교정으로 병행 지도하였습니다. 한 청각장애 학생은 인공 와우 치료 후 청능훈련이 필요하였으나 관련지식이 부족하여 자료를 수집하여 수화와 청
|
|
 |
청각, 촉각, 미각 등 발달된 감각기관을 갖고 있다
3)몸의 털은 물리적화학적 자극을 느끼는 감각기관이다
1.예로 촉각의 털은 청각을 담당한다
2.빈대벼룩 등에서는 온도를 감지하는 기관(촉각)이 있어서 체온의 흐름을 느껴 숙주동물의 존재
|
|
 |
수화를 배우고 여러 발표회를 준비하고 진행하면서 기획력과 추진력, 상황에 맞게 대처하는 방법과 함께 장애인 또는 남을 배려하는 마음도 배울 수 있었습니다. 또한, 동아리의 부회장을 1년간 역임하면서 리더로써 다양한 경험을 해 볼 수
|
|
 |
방법을 시도해 성공을 거둔 경험이 있습니까?
가장 존경하는 사람은?
자신과 가장 친한 사람을 설명하고, 그 사람과의 관계를 유지하기 위해 어떤 노력을 했는지 말해보세요.
아르바이트 경험에 대해 말해보세요.
자신의 장단점에 대해서 말
|
|
 |
장애인들을 도왔고, 수화도 기본적인 인사정도는 할 줄 압니다. 그리고 자기계발을 위해서는 일어공부와 단전호흡을 배우고 있는데, 특히 단전호흡은 건강에 큰 도움이 되므로 다른 사람들에게도 방법을 가르쳐주곤 합니다.
따라서 저는 따
|
|
 |
농아전문학교에서 잠깐 수화를 배운 적이 있습니다. 저의 반을 담당하신 선생님은 말을 못하고 듣지 못하는 장애를 갖고 있었습니다. 하지만 장애를 갖고 있음에도 불구하고 수화를 배우고자하는 학생들을 위해 열정적으로 강의하시는 선생
|
|
 |
수화가 가능한 통역승무원이 되는 것입니다.
농아전문학교에서 잠깐 수화를 배운 적이 있습니다. 저의 반을 담당하신 선생님은 말을 못하고 듣지 못하는 장애를 갖고 있었습니다. 하지만 장애를 갖고 있음에도 불구하고 수화를 배우고자하는
|
|
메뉴펼치기
