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필요성 및 연구의 목적
2. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화와 사회
2. 복지
3. 청소년 문제와 복지
Ⅲ. 연구의 방법
1. 연구단계
2. 조사대상
3. 조사방법
Ⅳ. 청소년 문화 및 복지에 관한 실증적 연구 결과
1. 청소년
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경향
3. 청소년문제의 원인에 관한 이론
(1) 생물학적 이론
(2) 정신분석학적 이론
(3) 학습이론
(4) 사회학적 이론(긴장이론, 통제이론 등)
4. 비행청소년의 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 새로운 대안
(3) 예방을 위한 사회적 과제
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회의 정책위원회, 1998, "보건의료효율화 및 선진화 정책기획단", 보건의료 선진화 정책보고서, '98정책보고서.
전공의비상대책위원회, 2000, "의약분업 역사연표" 전공의비상대책위원회 내부자료
월간 말 2000, "역사상 의사들의 첫 사회화", 『월
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회문화적 요인
㉢ 개인의 심리적 원인
ꊲ 자살에 대한 연구 이론
1. 사회학적 연구
2. 정신분석학적 연구
3. 인지 이론 : 절망(hopelessness) 이론
4. 통합이론 : Baumeister의 자기로부터의 도피로서의 자살
● 청소년의 자살유형의 분류
(1)
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회체제 즉, 지역사회 환경과 학교 풍토 속에서의 다른 사람들과의 상호작용에서 획득되어진다.
2) 준거집단
어떤 개인이나 집단(준거집단)은 다른 사람들보다도 우리 자신의 지각에 영향을 미치게 된다. 준거집단과 의미 있는 중요한 타자와
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회부내의 가정복지국)
2. 여성장관 형태(정무장관)
3. 위원회 형태(현재의 기구)
Ⅴ. 여성정책전담기구의 역할
1. 성별계획(gender-planning) 제도화론
2. 전략적 선택이론
Ⅵ. 국내외 여성정책추진체계 사례
1. 외국의 사례
1) 오스트렐리
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사회학 손직수 1998 원미사
교직 여성화 오정란
교육은 살아있다 김대유 2001 말과창조사
위기의 공교육 어디로 가야하는가 심성보 외 2003 열린아트
교사는 만능이다. 얼브이 풀리아스
21세기 교사의 역할 황기우
신교사론 환숙경 시작마당
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회에서는 생산하는 장소와 소비하는 장소가 명확히 구별되어 있지않았으며 생산과 소비가 가정을 중심으로 이루어졌다. 그러나 자본주의적인 산업사회가 전개되면서 꺕暈遠사회화꽣진척됨에 따라 생산하는 곳과 소비하는 하는 곳이
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이론과 과제, 98 사회복지 그룹홈 세미나, 서울가톨릭사회복지회, 139-152, 1998
* 김용득 외, 한국장애인복지의 이해, 인간과 복지, 1999
* 문용수, 한·일 장애인 그룹홈의 실시현황과 과제, 사회복지, 123: 63-82, 1995
* 임해용, 정신지체인의 복지 실
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이론과 실제
이희숙(2001), 인터넷을 활용한 미술과 감상지도 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문
우종웅(2000), 아동안전교육지도, 한국아동안전관리협회
한국산업안전공단(1996), 어린이 안전교육 지침서, 인천 우성 Ⅰ.
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