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스포츠무용철학회지, 2002.
조광익, 여가 소비 양식의 분석을 위한 문화자본 이론의 적용, 관광학연구, 2006.
홍성민, 피에르 부르디외와 한국사회, 살림, 2004. ■ 목차
I. 서론
II. 본론
1. 부르디의 사회학적인 이해
2. 부르디 구별 짓기
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회조직이나, 생활양식의 기술을 통해 설명 비교, 분류하는 것이다.
(2) 민속기술방법론 : 보통 사람들이 일상적 생활세계의 의미를 구성하는 데 사용하는 상식적 실천과 상식적 방법론을 연구하는 방법이다.
2. 신교육사회학의 이론
가. 교육과
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7) 태권도 사범 계속 교육 전문시설 향상
8) 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공
9) 태권도 사범 계속 교육의 필요성 홍보
10) 태권도 사범의 인성 및 기술을 향상시킬 수 있는 재교육 방안 준비
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회학 - 김신일
방송대출판부 평생교육원론 - 교육과학사 김종서외,
교육학개론- 한민석
교육학의 이해- 학이당, 1993 1. 이론의 구조
- 기능주의 이론
가. 기능론적 교육관
나. 사회화 이론
다. 인력양상이론\
2. 갈등론적 교육이론
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회복지. 여름호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가 활동이란
2. 내 주변의 이웃 가정들과 우리 가정이 주로 하는 여가 활동의 종류
1) 스포츠 활동
2) 예술 활동
3) 오락 활동
4) 지적 활동
5) 사회 활동
6) 신체 활동
3. 우리 가족의 여가활
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분석하여, 그것이 지니고 있는 사회적 의미를 이해하고 해석하고자 한다. 1. 교육의 탈재생산 이론
2. 해석적 접근
3. 사회화에 대한 해석적 접근
4. 교사와 학생의 상호작용
5. 교사의 생존전략과 방어적 수업
6. 신교육 사회학
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회적 목적
ꊳ 교육의 사회적 기능
ꊴ 교육과 사회화 기능
(1) 예기적 사회화․재사회화․탈사회화
(2) 사회화 담당기관 : 구체적 사회 상황 속에서 상호 작용
(3) 학교에서의 사회화
(4) 학교의 사회화 기능에 대한 쟁점과 희
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회적 존재이다. 사회학은 유기체로서의 사회에 관한 학문이자 주체로서의 인간에 관한 학이기도 하다. 철학의 목적은 사회의 조직화이고 이는 자연과학 뿐 아니라 사회학적 지식을 필요로 하며 사회학 안에서 객관적 지식이 주관적 실천 안
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회적 의의
1. 갈등이론
1) 갈등이론의 관점
2) 갈등이론의 학교 교육에 대한 이해
3) 갈등이론의 선발 및 배치 기능에 대한 관점
2. 갈등이론을 통해 본 대학입시의 사회적 의의
Ⅱ. 교육에서의 평등의 의미
1. 교육에서의 평등
1) 교육과
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사회학의 이해>, 형설 출판사, 1994 문제제기 및 사례 조사
스토킹을 사회문제로 보는 사회학적 배경 이론
스토킹의 심리학적․정신 병리학적 근거
스토킹의 사회 구조적 근거와 사회화
사회변동으로 인한 사회해체론적 관
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