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사회화
(1) 사회화란 무엇인가?
1) 사회적인 측면
2) 개인적인 측면
(2) 사회화의 종류
1) 탈사회화
2) 재사회화
3) 예기 사회화
4) 과잉사회화
5) 과소사회화
III. 된장녀 논란
1. ‘된장녀’의 어원
2. 된장녀에 대한논란을 통
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사회화
② 선발․배치의 기능
2) 기능주의적 관점에서 학교의 가치
3. Durkheim의 교육관
1) Durkheim의 기본사상
2) Durkheim의 교육사상
① 교육의 정의
② 교육의 기능
③ 교육의 목적
3) 사회화의 유형
4) Durkheim 이
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사회사업적 평가와 상담을 담당 수퍼바이저 지도감독 하에 실시
- 개인력평가, 사회환경평가, 사회기능평가
- 개인상담, 집단상담, 가족상담, 가족교육
- 지역사회자원 상담과 연결
- 퇴원계획상담,직업재활상담,특수교육상담
총 5회
이상
자
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높이기 위하여 도입한 지역단위의 서비스 제공방식이다. 그리고 이 방식의 핵심기제는 유사 시장 방식에 의한 소비자 선택, 서비스 권한의 지방 이양, 민간 또는 영리 공급자의 진입을 장려하는 탈사회화 등이다. 1990년 제도시행부터 지금까
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사회적 문제 또한 심각한 상황이다. 이러한 이유로 현대사회에 스포츠의 중요성이 대두되었으나, 노인 유아, 장애인 등과 같은 사회적 약자는 관련 정보와 혜택이 미약하므로, 이들을 전문적으로 지도할 운동 지도법 및 프로그램이 필요하다.
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탈사회화를 주도면밀하게 진행시켜 국영기업의 주식매각, 국유산업의 민영화를 단행하였다. 사회복지 분야에서는 공공재정지출을 통제하고 사회보장과 복지서비스 전달구조를 변화시켰으며, 대중에 대한 도덕재무장 전략을 사용하였다. 주
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사회화되어버린 주민들을 자극하고 조직화하고, 그들의 집단행동을 위한 적절한 공격목표와 전술에 관하여 교육해야 함.
③ 그로서가 제시한 사회사업가의 역할
㉠ 조력자(enabler) : 제한된 가치를 지닌 소극적인 것
㉡ 중개자(broker) : 빈민과
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사회복지실천에서는 클라이언트의 긴급한 개인적 욕구를 무시하는 경향이 있다.
② 급진적 이론은 정서적 문제를 다루는 데 약하다.
③ 급진적 이론은 무엇을 해야할지를 처방해 주지 않는다.
④ 급진적 이론에서는 다양한 집단들이 하는 치
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집단 여가활동을 통해 연대관계 증가
- 무력감, 극단적인 이기심 극복
- 인간관계의 개선, 사회적 자질의 향상 ⇒ 사회통합에 이바지
(2) 근로청소년의 경우
① 단순노동의 육체적, 심리적 마멸현상을 회복시켜주고, 세분화되고 단조로운 작업
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사회복지 측면에서 청소년의 건전한 여가활동을 돕고 제도권 밖으로 일탈된 청소년들이 건전한 사회활동을 할 수 있도록 프로그램이 마련되어야 한다.
ⅲ) 정체감형성이 주요 발달과업.
- 청소년기 건전한 동일시 모델을 통한 정체감 형성은
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