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이론] 청소년발달의 이론적 접근
I. 생물학적 이론
1. Hall
2. Gesell
II. 정신분석이론
1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리사회적 이론
1. Sullivan
2. Erikson
3. Marcia
IV. 인지발달이론
1. Piaget
2. Kohlberg
V. 사회학습이론
1. Bandura
2. B
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이론에서 효과적으로 여기는 공통된 리더십
2. 칼리슬의 리더십 유형을 설명하고 가장 바람직한 리더십을 택하고 그 이유를 설명하시오.
3. 칼리슬의 리더십 유형 중 가장 바람직한 리더십 (참여적 리더십)
4. 변혁적 리더십의 세 가지
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이론
각 연령단계마다 중요하게 강조되는 행동유형을 긍정적인 것과 부정적인 것을 중심으로 하여 발달이론을 설명한 에릭슨으로부터 영향을 받은 해비거스트(Havighurst)는 각 연령단계에 따라 성취해야 할 과업을 국한하지 않고 이를 광범위
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행동과 사회환경. 나눔의 집
최옥채.박미은.서미경.전석균(2002), 인간행동과 사회환경. 양서원
김동배 권중돈 (2003). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
곽형식 외 7인 (2000). 인간행동과 사회환경. 형설출판사
이인정, 최희경 (1995), 인간행
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리더십은 구성원을 존중하고, 그들에게 창의성을 발휘할 기회를 제공함으로써 성장을 돕고, 부서 혹은 팀이 진정한 공동체를 이루도록 이끌어가는 리더십이다.
Ⅳ. 참고문헌
피터 G. 노스하우스 저, 리더십: 이론과 실제, 한빛아카데미, 2023
주
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리더십 행동이론은 리더십에 관한 인간 행동을 분석하고, 기존의 리더십 특성이론이 지닌 한계점을 극복하였다는 것과, 비교적 이해하기 쉬운 리더십 이론이라는 것에서 각광받고 있다. 그러나 인간중심 행동 외에 부하의 만족도를 증가시킨
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Others to Act)
4) 도전을 장려하라 (Challenge the Process)
5) 마음을 다해 격려하라 (Encourage the Heart)
6) 진정성을 기반으로 행동하라 (Act with Authenticity)
7) 목적과 가치를 중심에 두어라 (Focus on Purpose and Values)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 전통적 리더십이론과 최
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/ 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 성격의 개념과 영향요소
II. 성격이론
III. 성격의 파악
IV. 성격의 발달과 장애
V. 성격 유형과 조직행동
* 참고문헌
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리더십: 강준민, (2003),
리더십과 기업경영: 경문사양창삼, (2003) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십이란
2. 리더십 이론의 발달 과정
3. 리더십 이론의 분류
1) 전통적 리더십 이론
(1) 특성 이론
(2)리더십의 행동 이
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