|
사회복지에 이바지한다.
한글교실 : 배움의 기회를 놓쳤던 노인이나 주부들에게 한글, 문장력, 어휘력을 교육한다.
영어교실 : 65세이상 어르신을 대상으로 알파벳부터 기초영어문법 및 회화까지 교육한다.
어르신동아리 : 65세이상 강남
|
|
|
집단성원들과 같이 읽고 기사를 요약해 봄으로써 정보습득능력을 키우고 표현력, 사고력을 향상시킬 수 있는 프로그램입니다. 사회, 경제, 정치적으로 폭넓은 지식을 얻을 수 있는 시간입니다.
공예 교실
간단한 기본 접기를 응용하여 여러
|
|
|
개념
2) 목적과 의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3.
|
|
|
사회가 분절적으로 접근하는 것이 아니라 하나의 통합된 시스템으로 작동할 때 청소년들의 강점 개발은 더욱 체계적이고 지속적으로 이루어질 수 있다. 이를 위해서는 각 영역의 담당자들 간의 정기적인 소통과 협의가 필요하며, 청소년 개
|
|
|
개념틀 소개
(1) 맑스의 ‘사회구성체론’
(2) 그람시의 ‘헤게모니론’
2. 본론
1) 삼성과 이건희 회장의 부조리한 모습들과 이건희 회장특별사면 사건
2) 삼성 자본과 상부구조(국가기구, 제도정치, 시민사회)의 관계와 분석
[(1
|
|
|
사회 급격한 인구 고령화의 원인
3. 한국의 고령화 현황
1)한국사회의 인구고령화 현황과 추세
2)인구 고령화 속도
4. 고령화에 대한 현행 법
1) 고령자고용촉진법
2) 정년연령의 연장
3) 계속고용제도
4) 연령차별금지법
5. 고
|
|
|
사회적 상호작용을 경험하게 한다
6) 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
7) 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로 이행할 수 있는 기회를 제공한다
8) 협동학습은 아동에게 긍정적 자아개념을 가지게
|
|
|
개념 및 청소년육성정책의 범주
2) 청소년육성정책의 특징
3) 청소년육성정책의 한계
4) 청소년육성정책의 문제점에 대한 해결방안
3. 학교교육과 청소년육성정책의 특징 비교
4. ‘청소년’규정(정의)에 대하여
1) 청소년육성 관계법들이
|
|
|
사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 비관여적 연구
2. 비관
|
|
|
스포츠정신 배양
2. 집단 활동을 통한 창의성과 자기개발능력 향상으로 전인적 교육
1. 강인한 체력과 공정한 정신 함양 평가분석
2. 정서적 안정 및 창의력 향상 심리검사 분석
1. 특별활동 및 체험활동을 통해 건전한 사회적 발달을 도모하며
|
|
메뉴펼치기
