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정의
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 특징 및 경향
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 처벌법규 및 과정
6. 학교폭력의 사례
7. 학교폭력의 예방대책 및 개선방안
-학교폭력 심화에 따른 대책
기관소개 : 오륜정보상업학교
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심리학, 양서원
서울대학교병원 홈페이지 1. 인체는 생명 유지를 위해 몸 전체의 세포 사이에서 혈액, 호르몬, 전해질, 노폐물 등을 끊임없이 교환하는데, 이러한 기능을 위해 심혈관계를 통한 혈액의 순환이 이루어진다. 심혈관계의 해부
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및 개념
(1) 인간의 성품의 개념
(2) 긍정적 성품의 개념
(3) 긍정적 성품의 분류
3. 청소년기의 긍정정적 성품
(1) 청소년기의 개념
(2) 청소년기 긍정적 성품의 필요성
(3) 청소년기 긍정적 성품의 함양
III. 결 론
VI. 참고문헌
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특정공포증의 정의
2. 특정공포증의 원인
3. 특정공포증의 분류
4. 특정공포증의 진단 기준(DSM-Ⅳ)
5. 특정공포증의 증상
6. 특정공포증의 치료
7. 특정공포증 장애인의 직업재활
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심리학,원호택
외상 후 스트레스 장애의 정신생리학, 오동훈.김석현.
외상후 스트레스 장애, 김순진.김환 1. PTSD 외상후 스트레스 장애 정의
2. PTSD 주요증상
3. PTSD 원인
4. PTSD 사례분석
5. PTSD 증상의 경과 및 예후
6. PTSD 치료방
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정의되어진다.
참고문헌
김영채 역 (2007). 학습 심리학. 서울: 학지사.
김진원 (2009). 인간행동과 사회환경. 서울: 대왕사.
임의영(1993).『스키너의 행동주의적 인간관』. 서울:문학과 지성사.
문선모(2007). 학습이론:교육적 적용. 파주:양서원.&nbs
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심리학의 이해. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지이론이란
2. 인지이론에 대한 각 학자들의 이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 반두라의 사회인지이론
3) 비고츠키의 인지발달 이론
4) 엘리스의 인지행동적 상담이론
5) 아론
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정의
2) 지적장애의 분류
3) 임상특성
2. 지적장애 아동의 치료접근
1) 조기교육의 중요성
2) 학습 준비 기술
3) 발달 수준별 접근
4) 관심의 확대
5) 정서적 기능 신장
Ⅱ. 지적 장애 아동의 미술치료
1.
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분류의 문제점과 최근의 변화
(3) 정신장애 정의에 대한 미래 토의 방향
가. 정신질환(mental disorder)과 정신장애(mentally disabled)의 혼용
나. 인권 보호와 증진의 표적으로서의 핸디캡
다. 범주모델(categorical model)과 차원모델(dimensional model)의
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심리학의 응용
4) 작업동기
5) 리더쉽
6) 직무만족 및 조직태도
7) 조직이 인간행동에 미치는 영향
8) 조직과 사회복지실천
3.집단.
1) 집단의 개념과 특성
2)집단을 보는 여러 관점
3)집단의 분류
4)집단의 구조
5)집단의 발전
6) 타인의
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