|
습관의 힘을 강조하고 있다.
- 향토(pays)란 우리가 경함하는 현상이나 사건들이 총체적으로 나타나는 지리적인 지역으로서 각 지역은 그자체의 질서와 특성을 갖고 있다. 그러나 명확하게 각 지역의 특성이 저적으로 분별되는 것은 아니며,
|
|
|
습관을 길러야겠다. 칭찬한 만큼 칭찬받는 것은 당연한 일이니까 말이다. 이제는 이것들을 내 생활의 작은 실천사항으로 마음의 수첩에 기록해 두어야겠다. 1. 들어가며
2. 작품 줄거리
3. 인간관계의 화두 ‘칭찬’
4. 칭찬의 효과와
|
|
|
, 과학적으로 접근 한 느낌을 지울수가 없었다. 그래서 약간의 흥미가 떨어지긴 하였지만 뇌의 가소성 한 부분만으로 나에게는 큰 의미로 다가오는 책이 아니었나 생각이 든다. 좋은습관! 그것이 나를 변화시키는 힘인 것 같다. 없음
|
|
|
독서는 일단 흥미롭고 재미있는 경험이어야 한다. 따라서 독서 활동은 실제적인 삶, 곧 체험과 연결 지어 이루어져야 한다. 그러기 위해서는 모든 교과에서 획일적인 독해식 수업이나 독후감 쓰기를 지양하고 교실에서 배운 내용을 비교 분석
|
|
|
독서노래 지어 부르기 등 다양한 내용이 소개된다.
2. 아침 독서 시간의 운영
* 학생들의 독서흥미를 고취하는 데 가장 중요한 영향력은 가정에서는 부모님이고 학교에서는 담임이다. 담임의 지속적인 관심과 지도가 아동의 독서습관 형성에
|
|
|
독서능력에 대한 발달단계
2) 유아의 독서흥미의 발달단계
4. 독서지도의 원리
5. 유아 독서교육의 효과
6. 유아 독서생활을 증진을 위해 고려 사항
7. 아동에게 적합한 책의 선정
8. 독서지도의 내용
1) 사전활동
2) 독후활동
9. 독
|
|
|
힘을 매개로 한 문화의 시대를 살았던 것입니다. 이제 세계화, 정보화 시대를 살면서 문화를 윤택하게 했던 ‘칼’이 녹슬고 있으니, 윤리로써 새로운 사회를 일으키려고 합니다. 윤리적 사회는 ‘눈금’을 같이하는 것부터 시작하여야 합니
|
|
|
독서 지도에 깊은 관심을 갖도록 한다.
12. 독서왕 기네스 수상제
독서장은 일정한 도서를 읽고 독후감을 쓴 어린이에게 각각 금장, 은장, 동장을 시상하는 방법으로 이 활동을 통하여 어린이들에게 매일 독서하는 습관을 길러주어 독서가 생
|
|
|
습관이나 타성이 하는 일이 되어서는 안 된다. 또한 다른 사람들의 기대를 반영하여 수동적으로 행해지는 일이 되어서도 안 된다. 무슨 일이든 자동적으로 행해져서는 안 된다 모든 일은 언제나 ‘의식적으로’ 행해져야 한다.
이 조그만 책
|
|
|
것이다. 서구 문화에서 성장했던 사람도 한국에 오면 어느새 권위적 수직적 인간관계에 적응해 버린다. 그래서 한국 사람처럼 나이 따지고 선배 따진다. 그렇지만 어쩌겠는가? 일단은 내 힘으로 할 수 있는 데까지는 하고 봐야 한다.
|
|
메뉴펼치기
